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備考初級(jí)會(huì)計(jì)時(shí)聽得懂課卻做不對(duì)題該怎么辦?

來源: 正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校 編輯:marker 2021/08/24 17:32:20 字體:

很多正在備考2022年初級(jí)會(huì)計(jì)考試的小伙伴,雖然已經(jīng)按部就班地進(jìn)入了備考狀態(tài),有在認(rèn)真聽課,認(rèn)真做題,結(jié)果知識(shí)點(diǎn)積累了沒積累不知道,錯(cuò)題倒是積累了一大堆!

可是明明聽懂課了呀,怎么就是做不對(duì)題呢,到底該怎么辦?。?/p>

備考初級(jí)時(shí)聽得懂課卻做不對(duì)題該怎么辦?

相信這個(gè)問題是很多考生,尤其是零基礎(chǔ)小白的通病,小編就在這里和大家好好嘮一下吧!

一、你以為的“聽懂”只是你以為

很多小伙伴上課聽老師講解知識(shí)點(diǎn)以及分析例題的時(shí)候都覺得聽懂了,但其實(shí)聽懂和學(xué)會(huì)其實(shí)是兩個(gè)概念。通過老師的講解,當(dāng)下肯定是可以聽明白老師講解的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容。但就長(zhǎng)期學(xué)習(xí)備考以及想要掌握知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)來看,大家還是需要給自己一個(gè)自己消化、記憶的時(shí)間和過程。比如在講義和教材中回看知識(shí)點(diǎn),回想老師是如何講解的,自己整理一下知識(shí)體系。

二、有錯(cuò)題可能并不是一件壞事

當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己有錯(cuò)題是,其實(shí)沒必要焦慮。一是因?yàn)楝F(xiàn)在還處在備考初級(jí)會(huì)計(jì)考試的的初級(jí)階段,尤其是很多零基礎(chǔ)的考生,有錯(cuò)題是正常的。通過發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題,可以提醒大家及時(shí)復(fù)習(xí)做錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn),而且留下的錯(cuò)題記錄也方便大家以后的學(xué)習(xí),到了沖刺階段,還可以回看這些錯(cuò)題記錄,加深記憶。

三、備考按照課前預(yù)習(xí)、課上動(dòng)腦、課后回顧三步走

為了改善這種情況,建議各位考生在備考過程中在課前預(yù)習(xí)、課上動(dòng)腦、課后回顧三個(gè)步驟中下功夫。

1、課前預(yù)習(xí)

如果進(jìn)行了課前預(yù)習(xí),一方面在上課的時(shí)候可以加深對(duì)已知知識(shí)點(diǎn)的記憶,另外一方面課前帶著問題去聽課,其實(shí)是一個(gè)花被動(dòng)為主動(dòng)的過程,尤其是錄播課程,自己在和老師互動(dòng),對(duì)自己不了解的知識(shí)著重聽老師對(duì)知識(shí)點(diǎn)的分析。

2、課上動(dòng)腦

在直播課堂上多和老師互動(dòng),積極回答問題。在錄播課上,活用暫停鍵,針對(duì)老師講解的例題,提出的問題,真正做到自己思考之后,再聽老師的講解分析。

3、課后回顧

課后回顧不止是回看課程,還有回顧知識(shí)點(diǎn),整理筆記搭建知識(shí)框架。這里比較重要的是自己整理的過程,雖然講義和教材中有整理好的總結(jié),但自己整理出來的內(nèi)容對(duì)自己的備考來說更有針對(duì)性,更有重點(diǎn)。

好啦,以上就是小編的解答啦,希望能幫助大家改善備考的效率。在大家的初級(jí)會(huì)計(jì)備考路上,正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校永遠(yuǎn)不會(huì)缺席。正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校推出會(huì)計(jì)類考試在線模擬考場(chǎng),考場(chǎng)共包含6大類共計(jì)百余套模擬試卷。提供自動(dòng)閱卷評(píng)分、全真試題解析、試題討論及成績(jī)排名等功能,讓考生邊學(xué)邊練,達(dá)到進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)效果的目的,幫助學(xué)員模擬實(shí)戰(zhàn)。點(diǎn)擊練習(xí)>>

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