會計從業(yè)取消就不用再繼續(xù)教育了？你可以試試！

2018年初級會計職稱考試報名門檻的降低吸引了大批人群，大家都想嘗試考取初級會計資格證書，希望能在會計行業(yè)獲得發(fā)展的機(jī)會。但隨著會計行業(yè)的改革，你是否真的跟上了前進(jìn)的腳步呢？電子發(fā)票、無紙化報銷的技術(shù)在不斷普及；人工智能、財務(wù)機(jī)器人等新技術(shù)在不斷發(fā)展，大家所認(rèn)知的會計行業(yè)已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化，如果你對會計工作的認(rèn)知還停留在填表、記賬、開票、報稅等傳統(tǒng)工作上，恐怕離丟飯碗也就不遠(yuǎn)了。

在11月4日下午，全國人民代表大會通過了修改《會計法》的決定，這一消息瞬間引起了會計行業(yè)的熱論，有些人將考證目標(biāo)轉(zhuǎn)移到了初級會計職稱考試上，同時也有很多人覺著會計從業(yè)資格證取消后，就不需要再繼續(xù)教育了，真的是這樣嗎？

對會計人員的能力要求在不斷提高

《會計法》的修訂，給整個會計行業(yè)帶來了深遠(yuǎn)的影響！不僅正式宣告了會計從業(yè)資格考試的取消，也對會計工作者提出了更高的要求！修訂后的會計法規(guī)定：會計人員應(yīng)當(dāng)具備從事會計工作所需要的專業(yè)能力。而作為新的“敲門磚”，初級會計職稱考試成為大家的首選，但這也只是開始?，F(xiàn)在對會計從業(yè)人員的要求是需要具有真材實料、需要具有不斷學(xué)習(xí)和提升的能力。想躺在功勞薄上的人群該醒醒了，除了考取初級等考試證書之外，繼續(xù)教育也將成為重要的評估依據(jù)，并且因為繼續(xù)教育每年都會進(jìn)行，能夠做到對會計人員的年審檢查，參考依據(jù)也將更有價值。所以未來的繼續(xù)教育不僅不會取消，而且難度只會越來越大。

對會計人員的職責(zé)要求也越來越重

修訂后的《會計法》還對會計人員的職責(zé)有了更高的要求，其中第四十條規(guī)定：因有提供虛假財務(wù)會計報告，做假帳，隱匿或者故意銷毀會計憑證、會計帳簿、財務(wù)會計報告，貪污，挪用公款，職務(wù)侵占等與會計職務(wù)有關(guān)的違法行為被依法追究刑事責(zé)任的人員，不得再從事會計工作。而第四十二條和四十三條也對相關(guān)違法行為做出了“五年不得從事會計工作”的處罰要求。相比于此前“吊銷會計從業(yè)資格證書”的小打小鬧，現(xiàn)在的處罰力度可謂是直線上升！職責(zé)的要求重了，你還敢抱著證書睡大覺嗎？如果不能持續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)步，你在考證時學(xué)到的那些內(nèi)容還能應(yīng)付得了工作中遇到的各種問題嗎？

繼續(xù)教育的重要性不斷提升

長久以來，繼續(xù)教育一直存在著形式主義的現(xiàn)象，很多參加繼續(xù)教育的人員只是為了修足學(xué)分，并沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)。隨著對會計工作者能力要求的不斷提高，繼續(xù)教育也提出了更高的要求。新規(guī)第十六條指出：會計專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育采取學(xué)分制管理制度，每年參加繼續(xù)教育取得的學(xué)分不得少于90學(xué)分，其中，專業(yè)科目一般不少于總學(xué)分的三分之二。從24學(xué)分上升到90學(xué)分，難度增加了多少一目了然。

同時新規(guī)第三十二條指出：用人單位應(yīng)當(dāng)建立本單位會計專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育與使用、晉升相銜接的激勵機(jī)制，把會計專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育情況作為會計專業(yè)技術(shù)人員考核評價、崗位聘用的重要依據(jù)。這無疑又給繼續(xù)教育的重要性增加了砝碼，難度的增加是為了提高從業(yè)人員的能力水平，而能力水平提高后對職業(yè)發(fā)展又有了重要參考價值，繼續(xù)教育的重要性在不斷提升。

對于正在備考2018年初級會計考試的考生來說，考取初級證書只是開始，會計工作本身就是需要不斷學(xué)習(xí)的崗位。社會在進(jìn)步，行業(yè)在發(fā)展，只有跟上了前進(jìn)的腳步，才能在會計行業(yè)獲得更多的發(fā)展空間，否則一味地固步自封、不思進(jìn)取，遲早會被行業(yè)所淘汰。繼續(xù)教育不僅是一種審核形式，還應(yīng)作為一種學(xué)習(xí)態(tài)度，即使不為了繼續(xù)教育，會計工作者也要保持不斷學(xué)習(xí)提升的意識。但如果能同時做到“考證+實操+就業(yè)”的學(xué)習(xí)效果，為什么不去試一下呢？（你可以試試>>）

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