高會大咖劉國峰“才思敏捷”——會計(jì)也可以很好學(xué)

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前言
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　　1.提綱挈領(lǐng)，析內(nèi)容

　　

　　2.圖文并茂，助理解

　　　　

　　3.知識列表，清思路

　　

　　4.思維導(dǎo)圖，章小結(jié)

　　　　

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【妙趣橫生成語錄】

　　·相信自己，永不言棄；你若盛開，清風(fēng)自來！

　　·作為會計(jì)核算，是需要假設(shè)的。事實(shí)上，我們很多學(xué)科，對它的一些問題的研究和討論，都是建立在假設(shè)的前提之下的。這些問題不僅僅局限于我們的社會科學(xué)，有的時(shí)候自然科學(xué)也是講假設(shè)的。比如，我說，水的沸點(diǎn)是100度，大家知道，我這句話是有假設(shè)的，假設(shè)什么，假設(shè)在一個(gè)大氣壓之下，你要是到珠穆朗瑪峰上去燒水，那肯定用不了100度這水它早就開了。不用說科學(xué)不用說學(xué)科，就說我們平時(shí)說話，他也都是帶有假設(shè)和前提條件的。比如，我說，今天的天氣陽光明媚，沒有霧霾。我說完之后呢，我們有的學(xué)員就回頭看窗外，看完窗外之后，一定知道我有個(gè)假設(shè)，假設(shè)什么呀，假設(shè)不在北京市。

　　·資產(chǎn)一定是一個(gè)既定的事實(shí)，一定是存在的。你不能說，它是虛擬的，或者說是計(jì)劃中的，都不可以。比如說，某企業(yè)的董事長，昨天晚上做了個(gè)夢，夢見自己建了一棟辦公樓。第二天上班就跟會計(jì)說，你記賬吧，趕緊記上固定資產(chǎn)。為什么呢，因?yàn)槲易蛱靿粢娫蹅兘艘粭澽k公樓。要照這個(gè)邏輯，那會計(jì)準(zhǔn)得告訴你：董事長啊，回去再睡一會吧。董事長說為什么呢，會計(jì)說，你要再睡一會的話，我就可以再記幾部車了！

　　·曾經(jīng)努力不后悔，不到最后不認(rèn)輸！

　　·誰是財(cái)務(wù)報(bào)告的使用者呢？一句話，誰使用財(cái)務(wù)報(bào)告，誰就是財(cái)務(wù)報(bào)告的使用者。

　　·既然是為主體核算的，那么這個(gè)主體之外的其他主體的業(yè)務(wù)，甚至這個(gè)主體所有者自身的一些活動(dòng)，我們都不能把它核算進(jìn)來。比如說你是一個(gè)私營企業(yè)或者說民企的會計(jì)人員，假設(shè)你是個(gè)出納，今天老板從你這取走兩萬塊錢，手續(xù)沒辦就走了。你該不該把老板叫回來補(bǔ)個(gè)手續(xù)呢？當(dāng)然是應(yīng)該?？赡苣阋f了，說我不敢，老板拿兩萬塊錢走了，我要是找他補(bǔ)手續(xù)，老板不高興怎么辦？老板要不高興了，他一句話明天讓我管庫怎么辦？你可能有這樣的顧慮。顧慮說顧慮，我要問大家，那么像這種情況，該不該由老板辦個(gè)手續(xù)呢？當(dāng)然是應(yīng)該，并且你可以告訴老板：老板，我是給你的企業(yè)做會計(jì)，我絕對不是給你個(gè)人做會計(jì)，既然是企業(yè)的會計(jì)，現(xiàn)在你從企業(yè)拿錢，那么你就要走一個(gè)正常的借款手續(xù)。我給企業(yè)做會計(jì)我才是會計(jì)，我要給個(gè)人做會計(jì)，那我不叫會計(jì)，叫什么呢，我那叫管家呀。我相信你這么一說老板就明白了，老板說，你還是當(dāng)會計(jì)吧，你別當(dāng)管家。

【學(xué)員心聲謝師恩】

　　學(xué)員 LLZZMei13：劉國峰教授講課很生動(dòng)，很有吸引力，具有啟發(fā)性。課堂氣氛幽默輕松，歡快有趣！

　　學(xué)員 fyh88：劉國峰老師的會計(jì)講得真是太好了，能把枯燥的知識講活，原來自己看不下去會計(jì)，聽了劉老師的課后，興趣增加了不少，而且思路也清晰了，沒有以前那么迷茫了。

　　學(xué)員 fannan1988：大學(xué)時(shí)，我的會計(jì)啟蒙老師是劉國峰老師，當(dāng)在正保會計(jì)網(wǎng)?？吹侥銜r(shí)是多么的親切，還記得大學(xué)時(shí)為了聽您的課我們拼命占座，您妙趣橫生的講課讓我們對會計(jì)有了興趣，謝謝您，劉老師！