正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校名師劉國峰老師訪談：每一堂課都是享受生命的過程

中華會(huì)計(jì)網(wǎng)校論壇名師專訪將作為正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校論壇的特色欄目之一被推出，以采訪正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校老師為主線，讓更多學(xué)員能參與到論壇互動(dòng)中來。每月在論壇發(fā)布，學(xué)員以跟帖形式參與。每期專訪活動(dòng)發(fā)出之前，我們會(huì)發(fā)布即將來訪的名師訪談公告，學(xué)員們可以把自己對(duì)專訪老師感興趣的問題登錄論壇以跟帖形式進(jìn)行提問，我們會(huì)搜集有代表的問題提交至專訪老師！以下為正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校名師劉國峰老師專訪實(shí)錄。

訪談時(shí)間：5月5日至5月20日

名師檔案

序·林小葉的小旁白

訪談開始之前我先說個(gè)小插曲吧！之前我值機(jī)過一次劉老師的直播課，錄課前，劉老師很緊張的問我：

小林，你這里有梳子么？

小林，領(lǐng)帶是紅色好還是藍(lán)色好？

小林，我第一次直播，很緊張丫！

小林，機(jī)器里的我會(huì)不會(huì)有點(diǎn)兒胖？

小林，我自己準(zhǔn)備了個(gè)特別好的問題，一會(huì)在結(jié)束之前可以講一下么？

小林……

說了一堆，當(dāng)時(shí)我心里想，劉老師太可愛了！看來他是真緊張了、變?cè)挵A了。

說實(shí)話，我特?fù)?dān)心，直播過程中，劉老師會(huì)腦袋空白會(huì)詞窮。沒想到，太驚訝了，劉國鋒老師講起課來激情四射，幽默感十足，越講越忘我。我當(dāng)時(shí)的感覺就是，這才叫老師！

自我介紹·我當(dāng)老師這件事兒

林小葉：首先請(qǐng)劉國峰老師簡單做個(gè)自我介紹吧！

劉國峰老師：我的小學(xué)坐落在燕山余脈一座小山腳下。

印象中三十幾年前的小學(xué)校，用今天的視角來看，是純天然、原生態(tài)的。幾間教室的墻壁都是村民用從村邊河套里撿來的石塊壘成，表層抹著碎糜蜀秸稈和黏土做成的泥，這種泥相當(dāng)于今天的混凝土；屋頂鋪著山上自然生長的一種野草，厚厚的一層；教室有門有窗，這點(diǎn)我敢肯定；有沒有窗戶紙，已經(jīng)記不清；房后的山坡上，長滿野生的杏樹，農(nóng)歷二月，杏花開時(shí)，漫山遍野，如雪如霞，微風(fēng)襲來，沁人心脾……

然而，還是被老師問到了那個(gè)問題，長大了干什么？

當(dāng)時(shí)，我并不清楚這個(gè)世界上還有比種地和當(dāng)老師更好的職業(yè)可供選擇，于是，選擇當(dāng)老師！誰成想，一個(gè)不經(jīng)意的回答，竟成了同學(xué)們的笑柄，我的“野心”很快傳遍整個(gè)校園，速度之快就像今天的網(wǎng)絡(luò)緋聞。因?yàn)�，在我的同學(xué)當(dāng)中，絕大多數(shù)人選擇的是種地！

由于受到過這樣的“輿論重創(chuàng)”，“當(dāng)老師這件事兒”曾經(jīng)一度成了我非常反感的話題！

直到高考那年填報(bào)志愿。記得，當(dāng)時(shí)的班主任老師問我想報(bào)哪兒，我非常干脆地回答，“除了當(dāng)老師之外啥都行！”說完我就后悔了！因?yàn)�，我已�?jīng)清楚地看到了我的老師聽了我的回答之后的表情。我無法體會(huì)一個(gè)老師，當(dāng)她聽到她一直視為驕傲并引以為自豪的學(xué)生，對(duì)她說這樣一句話時(shí)的心情，直到有一天，我也當(dāng)了老師；直到有一天，我的學(xué)生數(shù)以萬計(jì)；直到有一天，我講課的足跡走過長城內(nèi)外、大江南北……

真心希望能有一天，再見到我當(dāng)年的班主任，真誠的告訴她，“老師，其實(shí)我一直想當(dāng)老師！”

結(jié)緣網(wǎng)校·永不散場(chǎng)的課堂 永不磨滅的希望

林小葉：能談?wù)勀�與網(wǎng)校結(jié)緣的經(jīng)過么？是什么樣的契機(jī)促使您選擇網(wǎng)校？

劉國峰老師：在本世紀(jì)初，我曾經(jīng)如醉如癡地聽過楊聞萍老師和葉青老師在網(wǎng)校錄制的課程，對(duì)網(wǎng)校印象極深。去年，網(wǎng)校徐建寧老師和王建梅老總給我打電話，邀我來試錄。我講課時(shí)，喜歡和學(xué)員面對(duì)面，不希望學(xué)員一邊聽課一邊忙著抄寫課件（不看我），那樣我覺得不夠?qū)Ｗ�！我享受那種學(xué)員目不轉(zhuǎn)睛地注視我的感覺，我陶醉那種上千人的會(huì)場(chǎng)被我講得鴉雀無聲的氛圍。從目前來看，還需要有一段適應(yīng)和調(diào)整的過程。我相信，有網(wǎng)校強(qiáng)大的技術(shù)平臺(tái)作支撐，我在網(wǎng)校的高清視頻課堂一定能達(dá)到現(xiàn)場(chǎng)面授一樣的效果。

林小葉：在正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校授課的日子，是否給您的生活帶來了一些改變？可以簡單談?wù)劽矗?

劉國峰老師：是的，我在網(wǎng)校講課，很多人都知道了，尤其是我教過的學(xué)生，好像比我還興奮，紛紛打電話或發(fā)信息給我，網(wǎng)校就像一個(gè)無形的樞紐把我多年未聯(lián)系、未見面的學(xué)生一下子又召集到一起，我特別開心，我感激這個(gè)永不散場(chǎng)的課堂！我的課程上傳后，有幾次在來京的高鐵上，有人認(rèn)出我來，他們有的在事務(wù)所工作出外勤，有的是會(huì)計(jì)或財(cái)務(wù)管理專業(yè)的在校學(xué)生，我也毫不隱瞞，一路暢談，分別時(shí)還會(huì)互留聯(lián)系方式；當(dāng)然也有讓我很尷尬的時(shí)候，有一次在西站候車，對(duì)面一個(gè)人不停的向我這邊看，一邊看還一邊向旁邊同行的人小聲說著什么，過了一會(huì)兒，他走過來，非常謙卑地向我詢問，“如果我沒記錯(cuò)的話，您應(yīng)該是誰誰吧？”我正想聽他說的誰到底是誰時(shí)，他又補(bǔ)了一句“您絕對(duì)是實(shí)力派演員！”

林小葉：網(wǎng)校哪些人對(duì)您影響最大？能跟我們分享一下背后的故事么？

劉國峰老師：自從來網(wǎng)校的第一天開始，從我接觸到的每一個(gè)人身上，都能感受到我們網(wǎng)校規(guī)范化管理所形成的高效和優(yōu)質(zhì)的工作狀態(tài)，這里每一個(gè)人都非常有耐心，非常謙虛，嚴(yán)謹(jǐn)并充滿朝氣，視野開闊且肯付出！我很欣賞這里的一切。

林小葉：在網(wǎng)校論壇里，我們經(jīng)�？吹綄W(xué)員對(duì)您授課的認(rèn)可及評(píng)價(jià)，您是怎么看待的？給大家分享一下吧！

劉國峰老師：看到學(xué)員的好評(píng)，非常開心！我知道，對(duì)于一個(gè)老師來講，除了改進(jìn)，只能改進(jìn)！我會(huì)把學(xué)員對(duì)我的評(píng)價(jià)認(rèn)真收藏，讓它歷久彌新、陳化芬芳！

林小葉：您認(rèn)為正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校的輔導(dǎo)有哪些優(yōu)勢(shì)？聽網(wǎng)校輔導(dǎo)對(duì)考生們會(huì)有哪些幫助？

劉國峰老師：正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校“一切為了學(xué)員”的服務(wù)理念，全方位、優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)支持平臺(tái)，獨(dú)一無二的教師團(tuán)隊(duì)，靈敏及時(shí)、耐心細(xì)致的課后反饋系統(tǒng)等等，無一不是我們的優(yōu)勢(shì)！正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校是“會(huì)計(jì)人的網(wǎng)上家園”，到網(wǎng)校來，就是到家了！

把學(xué)習(xí)變成一種習(xí)慣，適者生存！

林小葉：針對(duì)您所教授的課程，在現(xiàn)在這個(gè)階段，考生們應(yīng)該如何備考？

劉國峰老師：2014年，我講授注冊(cè)會(huì)計(jì)師《會(huì)計(jì)》課程的強(qiáng)化班，是在學(xué)員有了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)之上，對(duì)知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)、歸納和強(qiáng)化的環(huán)節(jié)，前序是對(duì)基礎(chǔ)班次的學(xué)習(xí)，后序是對(duì)習(xí)題精講班次的學(xué)習(xí)，可以說，基礎(chǔ)、強(qiáng)化和習(xí)題，三個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于我們考試來講，都非常重要！建議大家把這三個(gè)階段堅(jiān)持下來，高質(zhì)量完成！

林小葉：學(xué)習(xí)方法上，您有什么好的介紹么？如何選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法？

劉國峰老師：適合自己的方法是最好的方法。在自然界中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，強(qiáng)者生存，但是生存下來的不都是強(qiáng)者；快者生存，但是生存下來的不都快者；其實(shí)，還是適者生存。

林小葉：如何制定適合自己的、切實(shí)有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃？

劉國峰老師：計(jì)劃好定，堅(jiān)持很難！學(xué)習(xí)時(shí)，一定要有計(jì)劃，有側(cè)重點(diǎn)。但是，關(guān)鍵的問題在于計(jì)劃的執(zhí)行。一定要在事先設(shè)定好的時(shí)間內(nèi)聽完課；一定要在事先設(shè)定好的時(shí)間內(nèi)做完題；一定要在事先設(shè)定好的時(shí)間內(nèi)全科通過注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試；一定要學(xué)會(huì)控制自己的時(shí)間和節(jié)奏，把學(xué)習(xí)變成習(xí)慣，把考試當(dāng)成人生的一種狀態(tài)！

林小葉：在學(xué)習(xí)的過程中，如何才能形成一個(gè)知識(shí)體系？

劉國峰老師：知識(shí)體系的形成要溫火慢燉，不要急于求成，把課程全部聽完，并通過記憶和歸納，當(dāng)知識(shí)由點(diǎn)成線，由線到面時(shí)，知識(shí)體系就會(huì)形成，關(guān)鍵的問題在于不斷總結(jié)提煉、融會(huì)貫通。

林小葉：有些知識(shí)是需要記憶、需要背的，您有什么好的記憶小訣竅么？

劉國峰老師：在心情好的時(shí)候背！在心情不好的時(shí)候背！總之，不能在沒心情的時(shí)候背！

林小葉：除了以上問題，您還有那些方面需要補(bǔ)充、或提醒我們學(xué)員的么？

劉國峰老師：學(xué)習(xí)要講效率和方法，不要硬拚，不要打消耗戰(zhàn)！別人一年過五門，你五年過一門，盡管你的功底很扎實(shí)，精神可嘉，但是，畢竟人生不僅僅是為考試而來！

你若盛開，清風(fēng)自來！

林小葉：有沒有讓您印象深刻的學(xué)生？為什么印象深刻？

劉國峰老師：有的，很多！我舉個(gè)例子吧，記得有一年，我在北方某市做會(huì)計(jì)師培訓(xùn)，課間，工作人員告訴我，有一個(gè)學(xué)員希望下課后能留出幾分鐘時(shí)間，單獨(dú)見面，我以為有人來問問題，便答應(yīng)。等學(xué)員們都走后，一位年紀(jì)稍長我一些的女學(xué)員走上前來，她示意我在講臺(tái)上別動(dòng)，然后，拿出一把剪刀（我有點(diǎn)緊張），后來，她又拿出一張紙——說要給我做一個(gè)剪影……一個(gè)陌生學(xué)員兩三分鐘的注視，一張惟妙惟肖的剪影，讓一個(gè)老師在以后的教學(xué)生涯中不敢有絲毫的懈怠，有時(shí)甚至重得讓人喘不過氣來！

林小葉：您的家人支持您這份事業(yè)么？他們給予您什么樣的支持？

劉國峰老師：非常支持。教師有的時(shí)候真的像演員，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)后十年功；為了講一堂讓自己覺得還過得去的課程，往往會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間做前期的準(zhǔn)備；你知道，人的精力有限，顧此必將失彼。這么多年，我在教學(xué)上投入的時(shí)間和精力越多，我感到對(duì)家人的虧欠越多，我從不敢說，“我所做的一切都是為了家！”，因?yàn)榧也恍枰�太多的金錢，不在乎你的社會(huì)知名度，只在乎你是不是在身邊！

林小葉：上文提到影響你最深的是您的老師，跟我們分享一下這其中的故事吧！

劉國峰老師：舉個(gè)例子吧，N年以前，我參加過一次注冊(cè)會(huì)計(jì)師考前輔導(dǎo)串講班，主講老師是一位當(dāng)時(shí)業(yè)內(nèi)頗有名氣的女老師。一個(gè)能容納500人左右的小禮堂，連走廊和過道里都擠滿了人，大家?guī)е�朝圣般的神情，專心致志地聽她講課；那天我去得稍早一些，坐在靠窗戶附近的座位，老師聲音洪亮且有磁性，條理清晰，不緊不慢，整個(gè)會(huì)場(chǎng)安靜異常；這時(shí)天上飄下小雨，沙沙的散在窗外的樹葉上；和著雨聲，聽著《會(huì)計(jì)》，我忽然覺得自己進(jìn)入一個(gè)難以用語言描繪的境界，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，老師的授課竟然可以有如此的魅力！

林小葉：我們都知道，注會(huì)相當(dāng)難考，一次性過六門的更是屈指可數(shù)，您是怎么做到的，分享一下您的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)吧！

劉國峰老師：作為高校教師，如果單純從實(shí)用角度來看，考過這些資質(zhì)其實(shí)用途并不大，有時(shí)甚至?xí)�被一�?ldquo;理性人”看成“非理性”，因?yàn)�，首先跟你的職稱不掛鉤，當(dāng)然跟你的工資收入也不掛鉤，但是，卻一定和你的艱苦付出掛鉤！唯一讓人感到欣慰的是，學(xué)生們真心需要這樣的老師！也有人曾問過我，“有必要耗費(fèi)那么大精力把三個(gè)都考過嗎？”我想，這可能跟我從小喜歡爬山有關(guān)吧！就像我們不能質(zhì)疑登山運(yùn)動(dòng)員一樣，我們不能對(duì)他說“你費(fèi)勁巴拉登那破山有什么用，有本事你住在珠峰上別下來！”

林小葉：連續(xù)把注會(huì)、注稅和注評(píng)都考過，的確是一件不容易的事情，您是怎么做到的，分享一下您的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)吧！

劉國峰老師：考試是個(gè)技術(shù)活兒，要善于總結(jié)和歸納。通常，教材上的內(nèi)容有很大一部分是解釋性文字，只要你理解了，它的價(jià)值也就不存在了。要學(xué)會(huì)剔除這些解釋性文字，提煉出關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，并形成完整的知識(shí)體系；再通過做題來不斷強(qiáng)化！尤其是，在網(wǎng)校聽課，一定要提早！一定要專注！一定要緊湊！一定要堅(jiān)持！大家恐怕都有過這樣的切身體會(huì)，每當(dāng)我們到外地去參加會(huì)議時(shí)，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，越是遠(yuǎn)道的參會(huì)者越是先到達(dá)！大家在網(wǎng)校學(xué)習(xí)，千萬不要因?yàn)槟汶S時(shí)可以開始，就可以隨時(shí)停止！

林小葉：老師是一個(gè)很累人的職業(yè)，我一閨蜜就是老師，聽她說過一句話，說教師就像一只趴在玻璃上的蒼蠅，前途光明，出路沒有。哈哈哈，當(dāng)然這只是玩笑話！您為什么喜歡老師這個(gè)職業(yè)？您后悔過選擇老師這個(gè)職業(yè)么？

劉國峰老師：每個(gè)人在這個(gè)世界上都有一個(gè)適合自己的位置，如能恰好找到，便是一生的幸運(yùn)！在我心目中，教師已經(jīng)不只是一個(gè)職業(yè)，更多的是一種責(zé)任！我曾經(jīng)向我的學(xué)生承諾，“上我的課，絕不點(diǎn)名！”因?yàn)�，我知�?ldquo;我的課是你們的需要，我為什么還點(diǎn)名！”也許，正是這種被需要的感覺使我能夠體會(huì)到自己的價(jià)值！教學(xué)工作確實(shí)有其枯燥的地方，無休止的重復(fù)性，是任何一個(gè)教師都要面對(duì)的，最要緊的是，你還要在無休止的重復(fù)性工作中做得津津有味！ 西西弗斯之所以每天都要把一塊巨石推上山頂，然后讓痛苦再次重現(xiàn)，就是因?yàn)樗�清楚，這是他對(duì)大地?zé)o限熱愛而必須付出的代價(jià)，他是幸福的！

林小葉：我特想知道，在西站候車時(shí)的那哥們兒把您誤認(rèn)為是哪位實(shí)力派演員了，哈哈！另外，您覺得您自己長得像哪位明星？

劉國峰老師：我也特想知道那哥們兒到底把我當(dāng)成了誰！遺憾，他很快就知道自己“走眼了”！記得2007年，我到某地做培訓(xùn)，當(dāng)時(shí)我比現(xiàn)在瘦，主辦方負(fù)責(zé)人隆重地向大家介紹我，竟然先讓大家看看我長得像誰？并提示，是像某位著名的相聲演員呢，還是像焦點(diǎn)訪談早期的那位著名主持人？結(jié)果，齊刷刷的目光把我給鎮(zhèn)住了，手足無措、好不尷尬。我覺得，哪位都不像！

林小葉：上學(xué)時(shí)就讀過老人與海，我只記得老人最后是空著雙手，幸運(yùn)“凱旋”�？茨�提到這本書，昨晚我又翻出回味了下。很多人說這是老人勝利的失敗，但我一直認(rèn)為，一個(gè)人活在世上總是有所追求的，無論追求的東西是好是壞，追求的手段是正義還是卑劣，能夠得到就是最好的結(jié)果。劉老師能談?wù)勛约簩?duì)這本書的理解么？哪方面吸引您？

劉國峰老師：我已經(jīng)記不清《老人與海》這本書是在什么時(shí)候被我放到床頭書架上的，事實(shí)上，我也好像從來沒有完完整整地從頭到尾看過這本書，但是，這本書好像一直沒有離開過我的視線，從N年前一直到今天，閑來無事，順手拈來，時(shí)不時(shí)的總愛看上幾頁……就像一位太熟悉的老朋友，你讓我說他有什么優(yōu)點(diǎn)，一時(shí)間竟無言以對(duì)！ 人們說老漁夫是勝利的失敗或者是美麗的失��；其實(shí)作者本意不是在說常人眼里的“成功”或“失敗”！老漁夫和大馬林魚的搏斗是“正義之戰(zhàn)”，是強(qiáng)者與智者的“游戲”，鯊魚的出現(xiàn)也是一種“必然”，人生的執(zhí)著隨時(shí)可能會(huì)與無常相伴；最終的結(jié)果其實(shí)并沒有什么意義，重要的是在生死較量的過程中證明了強(qiáng)悍的意志和堅(jiān)持的尊嚴(yán)！

林小葉：日出而作，日落而息，閑散時(shí)間，寫字畫畫，體會(huì)心靈的寧靜。偶有友人串門，談古論今，開懷暢飲…你夢(mèng)想中的桃花源是什么樣子的？您向往桃花源的生活，我能理解為你想要逃避現(xiàn)實(shí)中的生活么？

劉國峰老師：你問我最向往哪個(gè)國家，這個(gè)問題，我正在考慮。近期正在準(zhǔn)備出境訪問學(xué)習(xí)的事兒，的確很認(rèn)真的比較了一些國家，最終特別向往的還真談不上。所以，我說桃花源！我向往桃花源，但是，不逃避現(xiàn)實(shí)。我向往陶淵明筆下的桃花源，是因?yàn)樘一ㄔ粗�美，芳草鮮美，落英繽紛；桃花源之和諧，阡陌交通，雞犬相聞；畢竟，這不是現(xiàn)實(shí)中的世界；但愿我們每個(gè)人都可以在自己的內(nèi)心世界里找到自己美麗的桃花源，讓在現(xiàn)實(shí)世界里折騰得疲憊不堪的身心在此能夠得以休養(yǎng)生息。

林小葉：您的夢(mèng)想是睡到自然醒，做個(gè)快樂的老師，目前您教學(xué)繁忙估計(jì)前者您還不能夠?qū)崿F(xiàn)，那后者呢，您做到了么？在生活中您是個(gè)容易滿足容易快樂的人么？現(xiàn)代人欲望厚重，越來越難讓自己快樂了，您有什么好方法么？

劉國峰老師：的確，我的生物鐘就好像已經(jīng)固化了似的，不管睡得有多晚，早晨總是在同一時(shí)間醒來，特別精準(zhǔn)，從不失誤！有時(shí)會(huì)感覺到自己休息不夠，狀態(tài)不佳，這個(gè)時(shí)候，特別希望自己能睡到自然醒！我認(rèn)為我是一個(gè)快樂的人，因?yàn)槲夷茏龅叫蕾p我的學(xué)生、欣賞我的同事，欣賞我的朋友，欣賞我所遇到的一切值得我欣賞的人！其實(shí)要想快樂，很容易，從現(xiàn)在開始，試著去欣賞別人，對(duì)別人多一分欣賞就會(huì)多一分理解，多一分理解就會(huì)多一分和諧！如果你的世界從內(nèi)到外都是和諧的，你想說不快樂都很難！

林小葉：感謝您百忙中接受我們的采訪，最后有什么話想對(duì)網(wǎng)校那些一直支持您的學(xué)員說么？

劉國峰老師：相信自己，永不言棄，你若盛開，清風(fēng)自來！

網(wǎng)校名師專訪匯總：

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