中級狀元考前沖刺支招:重難點反復練 把握做題思路
訪談介紹:
2015年中級會計職稱考試時間為9月12日、13日,如何提高《中級會計實務》的做題速度和正確率?該從做模擬題的過程中汲取什么樣的經(jīng)驗?我們邀請到正保會計網(wǎng)校2014年《中級會計實務》狀元——“李國英”做客嘉賓訪談活動,大家有什么問題,趕緊提問,嘉賓會為您答疑解惑!
參與方式:
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嘉賓介紹:
2014中級會計實務單科狀元 李國英
姓 名:李國英
論壇昵稱:liguoying_2009
2014年中級會計職稱考試《中級會計實務》單科第一名98分,榮獲正保會計網(wǎng)校中級會計職稱獎學金金額:2000元
姓名
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地區(qū)
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中級會計實務
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李國英
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江蘇
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98分
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訪談時間:
2015年8月13日——2015年8月20日(點擊進入交流>>)
嘉賓訪談主題
問題① :網(wǎng)校的考前模擬題,您認為做幾套比較合適?有哪些需要注意的?
網(wǎng)校優(yōu)秀學員李國英回復:我大概做了六套考題吧,其實題目不在于多,這屬于全方位復習后的一種自我綜合測試,可以針對性的復習,有的放矢。
問題②:關于《中級會計實務》這門課重要知識點的掌握,有何訣竅?
網(wǎng)校優(yōu)秀學員李國英回復:決竅其實也談不上,關鍵是多聽老師的課件、多看書,在理解的基礎上反復做練習。
問題③:如何提高做題的速度和正確率?答題技巧方面需要注意什么?
網(wǎng)校優(yōu)秀學員李國英回復:重點或難點的題目要反復練習,做到熟能生巧,把握到做題的思路。
問題④:考前一個月,既緊張又忙碌,該如何調(diào)整心態(tài),做好應戰(zhàn)準備?
網(wǎng)校優(yōu)秀學員李國英回復:考前一個月要注意安排好作息時間,以免壓力過大導致看書、做題的效率降低。
考試心得
一個偶然的機會,從同事那兒知道了正保會計網(wǎng)校,抱著試試看的心態(tài),我于2013年報了正保會計網(wǎng)!敦攧展芾怼泛汀督(jīng)濟法》兩門學科的特色班,開始了媽媽級考生的學習生涯。
學習是痛苦而又充滿喜悅地過程,我不是學霸,而且是零基礎,今天學了明天就全忘了,還好網(wǎng)校的老師個個都是經(jīng)驗豐富,他們有著扎實的理論基礎和實戰(zhàn)經(jīng)驗,陳華亭老師的幽默風趣、重點突出,讓抽象的財務管理變得通俗易懂;蘇蘇老師講課條理清晰、反復歸類,使我在工作之余還能夠輕松應對。學習是一個反復的過程,我基本晚上去聽課件,還要輔導上小學的女兒,等女兒休息后差不多已經(jīng)晚上9點多了,這時候我仍然繼續(xù)堅持聽課、做習題,白天上班的時候忙里偷閑,不放棄一分一秒做題去鞏固,當別人節(jié)假日出去游玩的時候,我仍然堅持著,看書,做習題,聽課件,艱辛并快樂著。
2013年中級職稱考試成績公布后,我如愿以償?shù)耐ㄟ^了《財務管理》和《經(jīng)濟法》的考試,打開成績的一剎那,可謂心潮澎湃,欣喜若狂。 因為剩下一門《中級會計實務》在2014年必須要通過,所以我提前在正保會計網(wǎng)校報了《中級會計實務》特色班,把2013年的課件搶先聽了幾個章節(jié),這就是所謂的笨鳥先飛吧!雖然2013年的學習讓我樹立了信心,但是2014年又給了我更大壓力,因為這一學科對于我的整個中級職稱備考歷程起了決定性的作用,如果這一門失敗了,那兩年的努力就真的全部白費了,我不斷地告誡自己:“聰明來自于勤奮,天才來自于積累。”以此不斷地勉勵自己。因為一年考一門時間還是比較充裕的,所以我每學完一章就做題庫里的試題加以鞏固。高老師以生動形象的例子,一針見血道出了問題的本質(zhì),使我茅塞頓開,豁然開朗。他那儒雅的授課風派,清晰的語句,每次讓我聽課更是如癡如醉,讓我對考試增添信心。郭建華老師條理清晰,講解深入。在學習過程中遇到某些問題時,可以不必著急,先做下記號,聽聽另一個老師從另一個角度的講解,定然會變得豁然開朗。我感觸最深的是中級會計實務的第5章和第20章,這兩章節(jié)極其抽象,不怕大家笑話,那兩章節(jié)我最起碼聽了5遍,反反復復地看講義、做習題。今年考試成績快要出來的時候,心情真是忐忑不安,當我看到中級會計實務考試成績98分的時候,我激動不已,所謂一份耕耘,一份收獲,但真沒想到會取得這么好的成績,也為自己日以繼夜地努力感到欣慰。感謝我的家人,感謝我的同事,更要感謝正保會計網(wǎng)校。
我想說網(wǎng)校的每一位老師絕對的“頂尖”。備考過程一路跟隨蘇蘇、高志謙、陳華亭、郭建華等老師的學習,領略老師們精彩的授課。中華會計移動課堂可以隨時隨地聽課、看講義、做習題,對我來說真是節(jié)省時間的利器。我想說,如果沒有移動課堂,就絕不會有我今天的成績。
最后想告訴大家,學習必須堅持堅持再堅持,聽課件、看講義、做習題,水滴石穿,貴在堅持。
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