一是開展布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，整合教育資源。全市統(tǒng)一規(guī)劃，按人口分布密度和適齡兒童及少年數(shù)量情況，科學(xué)合理調(diào)整學(xué)校布局。撤并規(guī)模較小學(xué)校，在每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)“兩校一園”，即一所初級中學(xué)、一所完全小學(xué)、一所中心幼兒園。進(jìn)一步優(yōu)化、整合教育資源設(shè)備，讓所有學(xué)生都享受優(yōu)質(zhì)教育資源；停招22所高中，保留23所高（完）中，停招的22所高（完）中全力辦好初中，改善了辦學(xué)條件。

　　二是加強(qiáng)薄弱學(xué)校改造，改善學(xué)校硬件環(huán)境。全市加強(qiáng)了對薄弱學(xué)校改造和建設(shè)工作，特別是災(zāi)后學(xué)校的改造和重建工作，確保學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

　　三是以督導(dǎo)評估為契機(jī)，著力改善教育裝備。為迎接2010年省政府對市中區(qū)、資中縣教育工作督導(dǎo)評估，在充分掌握兩縣區(qū)教育裝備工作的實(shí)際情況以后，制定了兩縣區(qū)改善辦學(xué)條件措施。其中市中區(qū)教育裝備資金投入600萬元，資中縣教育裝備資金投入400萬元。

　　四是開展捐資助學(xué)，多渠道籌資辦學(xué)。全市通過多種渠道積極開展捐資助學(xué)活動(dòng)，3年來共募集1799萬元，主要用于資助貧困師生。同時(shí)還利用捐款改善學(xué)校辦學(xué)條件。