2010職稱(chēng)考試失利，想就此放棄，但受壇中各位考友鼓舞，決定吸取教訓(xùn)，調(diào)整心態(tài)，開(kāi)始新一輪的學(xué)習(xí)。

　　曾在論壇上看到“頂住”的一個(gè)關(guān)于“學(xué)習(xí)過(guò)程中容易走入的幾個(gè)誤區(qū)”的貼子，感覺(jué)其中內(nèi)容值得借鑒：

　　一、切忌反復(fù)聽(tīng)課，以聽(tīng)課代替看書(shū)記憶理解！原因是“師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”，課件也是這樣的作用，起到領(lǐng)進(jìn)門(mén)的作用，如果你能看懂教材了，也就表明你已經(jīng)進(jìn)門(mén)了，如果這個(gè)時(shí)候還糾纏在課件上，就是永遠(yuǎn)在門(mén)口徘徊，不可能進(jìn)入修行階段，而考試難度，永遠(yuǎn)不可能停留在入門(mén)階段。

　　二、不要以講義為中心。講義是教材的濃縮，是教材的升華，也是老師們對(duì)教材重點(diǎn)難點(diǎn)的提取，但是因?yàn)檫@就放棄教材，無(wú)異于舍本逐末。中級(jí)考試的范圍是中級(jí)輔導(dǎo)制定教材，也就是說(shuō)，教材才是考試內(nèi)容，而非講義。對(duì)于知識(shí)結(jié)構(gòu)，只有教材最完善，尤其是沒(méi)有基礎(chǔ)或者基礎(chǔ)差的同學(xué)，理解教材是復(fù)習(xí)第一步，那些簡(jiǎn)單的定義概念，對(duì)于以后的大題非常有幫助。說(shuō)白了，只有教材才能讓你樹(shù)立完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，其他的無(wú)一能達(dá)到此目的。

　　三、切忌到處找題做，覺(jué)得做多了就理解了。因?yàn)樽?00道題，掌握1道不如做10道題掌握10道。對(duì)于書(shū)上的例題，不管大小、難易，都按照考試的要求認(rèn)真的寫(xiě)在本子上，好好做一遍。對(duì)于其他的練習(xí)，一定要做到：做了就能掌握。掌握才能吸收，吸收就能融會(huì)貫通。

　　四、切忌以聽(tīng)課練習(xí)為主，書(shū)受冷落。因?yàn)闀?shū)是圣經(jīng)，一切練習(xí)考題都來(lái)源于書(shū)，聽(tīng)課練習(xí)看講義，這一切都是為了更好的掌握教材，都是一種手段而已，如果過(guò)于重視這些手段，而忽略了最主要的教材，那是舍本逐末。

　　五、看書(shū)做題時(shí)關(guān)掉電腦，電視，一心看書(shū)。不要求進(jìn)度忽視質(zhì)量，聽(tīng)一章課就消化一章，否則過(guò)一段時(shí)間返回來(lái)還是什么都不知道。

　　六、對(duì)于時(shí)間的分配，教材（包括教材的練習(xí)）50%，聽(tīng)課25%，練習(xí)25%！用最短的時(shí)候收到最好的效果，只能下苦功夫！別無(wú)他法！

　　2011就此啟程。

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