光陰荏苒、歲月如梭。不經(jīng)意間駐足回首，驀然發(fā)現(xiàn)，所有的幻想都變成海市蜃樓，所有的憧憬都化為南柯一夢。頓時，一種莫可名狀的難言痛楚從內(nèi)心深處陣陣襲來，令我痛心疾首、好不傷感。在心靈經(jīng)歷過無數(shù)次的震撼與滌蕩后，我終于幡然醒悟：這就是自己所追求的理想嗎？這就是自己所向往的目標(biāo)嗎？再也不能這樣過，再也不能這樣活！否則，當(dāng)我回憶往事，我會因為無所事事、碌碌無為而羞恥和慚愧，也會因為蹉跎光陰、虛度年華而悔恨和遺憾！

　　也許是命運安排，也許是緣分使然，一個偶然的機會，我結(jié)識了中華會計網(wǎng)校。懷著對知識的執(zhí)著渴求，我義無返顧地邁進(jìn)了正保會計網(wǎng)校，踏上了學(xué)習(xí)這條風(fēng)雨兼程的求學(xué)之路。

　　認(rèn)識網(wǎng)校已足有兩年的時間了，在這兩年的時間里，我知道這是一個集網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢資源之力，引領(lǐng)時代潮流，運用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)科學(xué)技術(shù)，傾力打造的一座信息時代的會計家園。最難能可貴的是通過學(xué)習(xí)我知道了這個網(wǎng)絡(luò)平臺，不僅重視理論知識的教授，而且更加重視學(xué)員動手能力的培養(yǎng)，我相信這也是眾多學(xué)子夢寐以求的。因為有著良好的硬件條件，正保會計網(wǎng)校為每個學(xué)員都提供了優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和動手能力，這樣就可以學(xué)以致用了，真正的達(dá)到了教、學(xué)、做的統(tǒng)一結(jié)合。

　　下面就是我在網(wǎng)校學(xué)習(xí)的一段心得：還未進(jìn)入網(wǎng)校之前，我懷疑過，彷徨過，但在這里學(xué)習(xí)后，便很快打消了我所有的疑慮。在這里，我重拾回了自信，有了對自我的重新認(rèn)識和定位。這都要感謝老師們無私的關(guān)心和教導(dǎo)，還有同學(xué)們的幫助，通過學(xué)習(xí)，它讓我掌握了基本的會計基礎(chǔ)技巧，調(diào)整了職業(yè)心態(tài)，學(xué)會了與人溝通協(xié)調(diào)的能力，克服了職業(yè)心理障礙。在會計的學(xué)習(xí)過程中，每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)都來源于企業(yè)日常最常碰到的會計實務(wù)，正保會計網(wǎng)校的老師們大膽創(chuàng)新教學(xué)方法。他們在教學(xué)活動中，積極應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式，實行啟發(fā)式、討論式教學(xué)。積極培養(yǎng)引導(dǎo)我們的科學(xué)思維方式，鼓勵我們大膽質(zhì)疑，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)新精神。

　　傳統(tǒng)的教學(xué)方式過于呆板，主要以教師講解為主，忽略了我們學(xué)生的主觀能動性，對我們學(xué)生的考核則側(cè)重于測試對書本知識的了解，結(jié)果造成我們思考問題單一化而非多元化。而中華網(wǎng)校的老師們則利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)平臺，將原來的填鴨式教學(xué)方式改為活潑的、能調(diào)動我們學(xué)生積極性的教學(xué)。例如：在會計的教學(xué)過程中，老師為了讓我們掌握所學(xué)知識，培養(yǎng)各方面的能力，就把每一節(jié)課要講的內(nèi)容精心設(shè)計成幾個大的問題，每個大問題里含有許許多多的小問題，小問題里面又含有許多更小的問題。這些問題借用我們已有知識，一步步學(xué)習(xí)新知識，問題的邏輯性很強，遵循循序漸進(jìn)的原則，大部分問題都在我們的發(fā)展區(qū)域范圍內(nèi)，我們又能夠回答出來，但前提是我們必須動腦子，努力思考。整個教學(xué)過程，通過答疑版來解決我們心中的疑惑。

　　正保會計網(wǎng)校的老師們她們既教書又育人。她們不僅加強我們理論知識的傳授，還加強我們職業(yè)道德的教育，把好我們的思想品質(zhì)關(guān)。如：一般學(xué)校教師會計教育往往只重視會計基礎(chǔ)知識的講授和會計基本技能的訓(xùn)練，忽視了對學(xué)生進(jìn)行會計職業(yè)道德教育，致使一些學(xué)生職業(yè)道德意識淡薄。正保會計網(wǎng)校的老師在會計教學(xué)中，通過教學(xué)內(nèi)容，把專業(yè)理論知識的傳授與職業(yè)道德教育有機地結(jié)合起來。如教育我們充分認(rèn)識未來所肩負(fù)的光榮職責(zé)，認(rèn)識會計管理在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中所處的重要地位，把與會計相關(guān)的網(wǎng)站和一些會計法規(guī)網(wǎng)站做超級鏈接，讓我們學(xué)習(xí)參考，使我們從內(nèi)心熱愛會計職業(yè)，以主人翁的精神為人民當(dāng)好家，理好財。

　　后記：通過網(wǎng)校的學(xué)習(xí)，我深刻的領(lǐng)悟到，在現(xiàn)代社會，要生存就要學(xué)習(xí)，要發(fā)展就要終身學(xué)習(xí)。我會好好珍惜網(wǎng)校為我提供的這個學(xué)習(xí)的平臺，以飽滿的精神和充沛的精力，繼續(xù)用知識去武裝自己。通過這樣的學(xué)習(xí)形式，使我磨練了意志，提高了我自主學(xué)習(xí)的能力。讓我認(rèn)識到只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地挑戰(zhàn)自己、超越自己，才能跟上時代的步伐！生命不息，學(xué)習(xí)不止，這不是一句口號，是在網(wǎng)校為我打開了一扇門的情況下，我可以無所顧忌去選擇的一條康莊大道，我堅信，它會帶領(lǐng)我走向更為廣闊的天地！

　　石擋樹阻，繞步而行；澗橫渠攔，涉足而過。浮云飄游四海一無所獲，禾苗固守寸土碩果累累。我利用著正保會計網(wǎng)校這片求知的沃土，堅持不懈、持之以恒地奮斗著、拼搏著！一分耕耘，一分收獲。我在心底暗暗地告誡自己切忌驕傲自滿、淺嘗輒止，繼續(xù)投入到學(xué)習(xí)中去。 當(dāng)然外因是因內(nèi)因而起作用，內(nèi)因是第一位的原因，就是這個道理。人家的知識畢竟是人家的，我們可以學(xué)習(xí)，但是否行得通，還需要自己去實踐。只要我們能做到理論聯(lián)系實際，多實踐，多探索，多研究，不怕困難，不怕困難，就能到達(dá)自己期望的目標(biāo)。，因此我們只有先做好規(guī)劃，努力的使自己到達(dá)要求，才能讓自己到最好的人生。

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