在創(chuàng)建學習型機關(guān)過程中，西城區(qū)審計局把握主動學習和被動學習兩個方面，實現(xiàn)工作學習化、學習工作化，為建設(shè)學習型機關(guān)，為提升審計監(jiān)督能力，打下堅實的基礎(chǔ)。

　　主動學習，即“學習—工作—學習”過程，根據(jù)工作性質(zhì)和自身需要有針對性的獲取科學文化知識及工作經(jīng)驗等，將所學的知識或工作經(jīng)驗應用于實際工作中，在工作中得以實踐，通過實踐再進一步推敲所學習的知識、領(lǐng)會所學習的經(jīng)驗，加深理解；被動學習，即“工作—學習—工作”過程，針對在實際工作中遇到問題，及時從書本或其他途徑獲取解決問題的方法，最終將所學習的知識或經(jīng)驗再應用于實際工作中，較好的解決實際問題，從而完成被動學習的過程。

　　借助于兩個學習， 全體審計干部的審計經(jīng)驗得以豐富，審計知識得到不斷的更新，審計質(zhì)量和水平不斷邁上新臺階。