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學(xué)前找出自己的薄弱點
每一個模塊對應(yīng)一項實戰(zhàn)能力
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逐個突破工作難題
| 綜合素質(zhì) | 模塊 | 詳細情況 |
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| 綜合素質(zhì) | 模塊 | 詳細情況 |
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| 管理者素養(yǎng) | 模塊一、職位基本素養(yǎng) | 新晉財務(wù)經(jīng)理如何快速進入角色 財務(wù)經(jīng)理職業(yè)能力培養(yǎng) 擔(dān)任財務(wù)經(jīng)理應(yīng)有的職業(yè)能力 擔(dān)任財務(wù)經(jīng)理應(yīng)有的工作態(tài)度 財務(wù)經(jīng)理在不同公司工作內(nèi)容稍有不同 財務(wù)經(jīng)理為何常常加班還做不完工作 財務(wù)經(jīng)理緣何整天擔(dān)驚受怕？如何破解? 財務(wù)經(jīng)理如何處理好企業(yè)文化和財務(wù)工作 怎么解決財務(wù)經(jīng)理的錯覺：抱怨和無能為力 |
| 模塊二、職業(yè)敏感度培養(yǎng) | 財務(wù)經(jīng)理對公司業(yè)務(wù)的理解程度 財務(wù)經(jīng)理對財務(wù)細節(jié)的感知能力 財務(wù)經(jīng)理Excel能力水平的三個層級 財務(wù)工作職業(yè)敏感性培養(yǎng) 財務(wù)經(jīng)理職位技能的測試工具 |
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| 模塊三、領(lǐng)導(dǎo)力 | 領(lǐng)導(dǎo)、授權(quán)、激勵、溝通、團隊管理、員工培養(yǎng) | |
| 模塊四、業(yè)財融合 | 要花多少時間在工作上 要掌握多少業(yè)務(wù)內(nèi)容才滿足工作要求 怎么把握公司發(fā)展動向 為公司業(yè)務(wù)和財務(wù)問題把脈 捕捉公司內(nèi)部管理敏感點 怎么做到財務(wù)工作心里有數(shù) 怎么做到管理下屬心里有數(shù) 怎么做到服務(wù)上司恰到好處 怎么防范下屬擾亂工作秩序 實戰(zhàn)管理方法--案情分析法 管理方法--識別人才法 戰(zhàn)管理方法--技能培訓(xùn)法 實戰(zhàn)管理方法--規(guī)則平衡法 |
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| 模塊五、工具運用 | Excel是財務(wù)經(jīng)理實際管理工作中的"致命武器" 時間流、格局流、關(guān)鍵流、生死流、簡化流、邏輯流、合作流 |
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| 模塊六、工作匯報 | 必須學(xué)會“以結(jié)果導(dǎo)向的財務(wù)管理” 書面和口頭匯報的技巧 采用PPT做匯報的技巧 |
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| 核心專業(yè)能力 | 模塊七、賬務(wù)管理 | 賬務(wù)管理就做“三件事” 賬務(wù)管理內(nèi)憂：會計核算崗位相互間的接口 賬務(wù)管理外患：會計與其他部門的信息交互渠道 財務(wù)管理要做到“表格控制行為” |
| 模塊八、稅務(wù)管理 | 納稅申報：就一張稅種統(tǒng)計表 合法合規(guī)：業(yè)務(wù)行為與稅務(wù)解釋 稅務(wù)與賬務(wù)交叉檢驗辦法 企業(yè)稅務(wù)資源整合與管理 |
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| 模塊九、全面預(yù)算管理 | 預(yù)算到底是要算出什么來 財務(wù)部在預(yù)算過程中要做什么 是什么決定了預(yù)算的質(zhì)量和效率 預(yù)算做得好不好，是否有辦法改善 |
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| 模塊十、財報分析 | 財務(wù)部必須下大功夫備足三套數(shù)據(jù) 搭建企業(yè)財務(wù)報表指標模型 財務(wù)報表分析在實戰(zhàn)中如何落實 別忘了給財務(wù)報表分析下個結(jié)論 |
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| 模塊十一、營運管理 | 別抱怨難以理解企業(yè)營運狀況 營運管理的三個狀態(tài)：事前事中事后 營運關(guān)鍵點的數(shù)據(jù)化指標化 把握財務(wù)對于營運管理的松緊度 |
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| 模塊十二、資本管理 | 為什么企業(yè)要推行股權(quán)激勵 股權(quán)激勵怎么才能推行落地 對于股權(quán)激勵財務(wù)要做什么 |
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| 模塊十三、內(nèi)控建設(shè) | 財務(wù)管理的水平高低就在于內(nèi)控 財務(wù)經(jīng)理不該忽視：內(nèi)控的規(guī)劃與搭建 內(nèi)控建設(shè)需要具備什么素質(zhì)的人才 做好內(nèi)控對財務(wù)經(jīng)理的要求有哪些 |
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| 模塊十四、財務(wù)信息化管理 | —— |
超有趣的授課風(fēng)格
財務(wù)介入企業(yè)運營，創(chuàng)造企業(yè)價值
加強職業(yè)敏感度
搭建財務(wù)制度
用好財務(wù)工具
管好業(yè)務(wù)流程
靈活運用專業(yè)技能
做好內(nèi)控建設(shè)
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