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中級審計師《審計專業(yè)相關知識》知識點：宏觀經(jīng)濟學
2017年中級審計師備考已經(jīng)開始啦，趕緊進入備考狀態(tài)吧。以下是正保會計網(wǎng)校整理的中級審計師《審計專業(yè)相關知識》知識點：宏觀經(jīng)濟學的研究對象，供廣大考生用于預習階段學習，祝大家備考愉快，夢想成真！
宏觀經(jīng)濟學的研究對象
（一）宏觀經(jīng)濟學的產(chǎn)生
1.經(jīng)濟學的開端——亞當斯密的《國富論》
2.現(xiàn)代經(jīng)濟學誕生標志——邊際學派價值論
3.《就業(yè)、利息和貨幣通論》（凱恩斯1936）奠定了西方宏觀經(jīng)濟學的理論基礎
4.滯脹
20世紀60年代末到70年代初，西方出現(xiàn)經(jīng)濟增長停滯（產(chǎn)出不變）、存在大量失業(yè)與通貨膨脹并存（通貨膨脹與失業(yè)率同時上升）——反對國家干預（新自由主義學派）
（二）宏觀經(jīng)濟學的研究對象和內(nèi)容
1.研究對象——社會總體的經(jīng)濟行為與總量經(jīng)濟關系
1）微觀經(jīng)濟學的研究對象是個體（家庭、企業(yè)）的經(jīng)濟行為
2）總體經(jīng)濟行為≠個體經(jīng)濟行為的簡單加總
由于總體經(jīng)濟活動中的個體經(jīng)濟活動相互影響，對微觀經(jīng)濟是正確的東西，對宏觀經(jīng)濟未必正確。
2.研究內(nèi)容——宏觀經(jīng)濟理論、宏觀經(jīng)濟政策和宏觀經(jīng)濟計量模型
1）國內(nèi)生產(chǎn)總值、就業(yè)和價格水平如何變動
2）總供給和總需求相互作用如何決定國內(nèi)生產(chǎn)總值和價格水平
3）總供給和總需求的變動及其原因
4）財政政策和貨幣政策的作用
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注：全文轉載或部分轉載本文請注明“來源：中華會計網(wǎng)校”
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