經濟法界中的“神醫(yī)”——趙俊峰老師 身懷絕技妙招不斷

趙俊峰老師

【老師簡介】

趙俊峰，中國政法大學著名法律培訓專家，長期從事職稱、注會經濟法、國家司法考試培訓工作，理論功底深厚扎實。

趙老師長期鉆研經濟法之實戰(zhàn)規(guī)律，以“有所選擇，有所放棄”為經濟法之復習方略；其長期穿梭于經濟法法條之中，多年錘煉終得經濟法之精要，將精煉的知識點總結歸納給學員，讓記憶從此有章可循；在網絡課堂上，趙老師嚴謹而不失幽默，老練而不失活力，講解深入淺出，擅長化繁為簡，為學員理清知識脈絡、突破難點、指點迷津，讓學員在輕松中迅速拿下經濟法，贏得了學員們的廣泛贊譽！　　

【所授課程】

　　中級會計職稱　《經濟法》　　免費試聽

【經典語錄】

　　做個醫(yī)生，找出病因！作為一個考生要像醫(yī)生一樣，掌握高超技藝，看到一個病人能夠找到病因在哪里，把他治好。作為法律考生，要真正地理解法條的含義，無論題目如何變化，都能很容易地看出出題人所設陷阱，將題目作對?？忌襻t(yī)生一樣，能找出問題所在，解決問題，把病看好。

　　【解題技巧】

　　1.“直接命題法”適用于教材中可以直接找到答案的題目

　　我們說考試中60%的題目都是非常基礎的考查教材的基本考點。不同的章節(jié)其考試特點的不同，要有側重點的進行學習，對于考試中直接考查的內容，要理解法條含義，熟悉法條中關鍵詞，掌握好記憶技巧，考場上一眼就看到正確答案。

　　2.“小案例的形式考查法”需要適當的活學活用

　　以案例形式進行考查，是近幾年的考試趨勢，在我們平時的學習中，老師講課就將抽象的法條案例化；將枯燥的法條具體化、生活化，變得有血有肉了，這就是我們學習的第一個過程。站在出題老師的角度而言，他會給出考生具體的案例，考生需要將案例抽象化，這又是一個還原的過程，考生要知道具體用哪個法條解決具體案例中的問題，就像戰(zhàn)士需要知道用哪些子彈才能覆蓋目標。

　　3.“多知識點綜合考查法”注意對教材中前后出現的相關知識點進行總結和歸納

　　最難的就是“拼盤題”，一個題目考查多個知識點，沒有套路，一個題目考查多個法條的，就是我們說的多知識點考查，這就需要考生善于對知識點的總結和歸納，就像我們在講課過程中，對知識點進行的小結、通過思維導圖的方式、知識樹的方式對知識點進行總結歸納。

　　4.“反向提問法”注意審清題目，反向思維做題

　　一般題目的問法是“符合規(guī)定的是”，“正確的是”，看一下我們的歷年試題中，很多時候的提問方式是“不正確的是”，“不符合規(guī)定的是”，“錯誤的是”，這就是要考查考生的反向思維。有的出題老師喜歡設置反向思維試題，那么我們在平時學習時也應當進行訓練，就像生活中的標準總有對與錯、正反兩面，總是雙方向的。比如一個知識點在2013年時考查“正確的是”，2015年的時候，通過反向思維考查“不正確的是”，考生一定要引起重視。

【學員心聲】

　　學員 770181088：正保會計網校的老師個個都身懷絕技，武藝高超，感謝各位老師的辛勤付出！我這里要特別感謝趙俊峰老師，我太喜歡您的講課了，準確地說，聽您講課，我?guī)缀跬耸窃诼犝n，而是在享受一種幽默晚宴，什么“屁股坐在蛋糕上理論”、“喜歡我不需要告訴我理由”、“不喜歡我請告訴我一百個理由”等等經典語錄，都成了我的趣味名言?？荚嚶飞嫌心?，一路歡笑，一路成功，這輩子都記住了您。老師，我發(fā)自肺腑地謝謝您！

　　學員 宜軒媽咪：感謝趙俊峰老師的經濟法，趙老師的“劉關張”、“張三李四”，很容易把晦澀難懂的經濟法法條講得清晰易懂，思路清晰，謝謝趙老師！

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