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中級(jí)會(huì)計(jì)職稱《財(cái)務(wù)管理》習(xí)題：流動(dòng)負(fù)債的利弊
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●財(cái)務(wù)管理判斷題：流動(dòng)負(fù)債的利弊
流動(dòng)負(fù)債的一個(gè)經(jīng)營(yíng)劣勢(shì)是短期借款一般比長(zhǎng)期借款具有更少的約束性條款。（ ）
對(duì)
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【答案】
錯(cuò)【解析】
流動(dòng)負(fù)債的主要經(jīng)營(yíng)優(yōu)勢(shì)包括：容易獲得，具有靈活性，能夠有效滿足企業(yè)季節(jié)性信貸需求。這創(chuàng)造了需要融資和獲得融資之間的同步性。另外，短期借款一般比長(zhǎng)期借款具有更少的約束性條款。流動(dòng)負(fù)債的一個(gè)經(jīng)營(yíng)劣勢(shì)是需要持續(xù)地重新談判或滾動(dòng)安排負(fù)債。本題說法錯(cuò)誤。
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中級(jí)會(huì)計(jì)職稱備考每日學(xué)習(xí)規(guī)劃建議
首先、根據(jù)自己之前養(yǎng)成的習(xí)慣，規(guī)劃好自己一天的學(xué)習(xí)時(shí)間，看看一天能學(xué)習(xí)幾個(gè)小時(shí)，把小時(shí)再轉(zhuǎn)化成分鐘，看看一天能學(xué)習(xí)多少分鐘。
第二、把老師的課程目錄打印出來，每一講課程也有時(shí)間，根據(jù)自己一天的學(xué)習(xí)時(shí)間和網(wǎng)校老師的課程目錄，結(jié)合自己聽課的倍速，再結(jié)合課程目錄的關(guān)聯(lián)性，來規(guī)劃自己每一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
例如：一天可以保證6小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，折算成分鐘也就是360分鐘，聽課倍速是1.8倍的話，一天的聽課計(jì)劃就可以定在648分鐘左右，另外根據(jù)課程內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性可以適當(dāng)延長(zhǎng)和縮短。
第三、聽課當(dāng)中，可以準(zhǔn)備活頁(yè)的筆記本，老師講的過程中會(huì)不時(shí)穿插一些歸納總結(jié)的知識(shí)點(diǎn)，隨手記錄下來，然后粘貼到老師講課章節(jié)的應(yīng)試指南的書籍當(dāng)中。
第四、自己看講義，講義當(dāng)中老師精選的例題，要一遍兩遍的學(xué)習(xí)，最后就是做基礎(chǔ)訓(xùn)練題，進(jìn)行鞏固提高。
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