2015年注會(huì)查分后征文：會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)心得—學(xué)習(xí)需持之以恒

　　等了好久，成績(jī)終于塵埃落定，結(jié)果是喜是憂都已成為努力的符號(hào)。為了考注會(huì)，有過犧牲，做過放棄；為了考注會(huì)，講義成摞，挑燈夜讀；為了考注會(huì)，拒約好友，唯約名師；為了考注會(huì)，忍受孤獨(dú)，耐住寂寞……雖然考證已入魔，但收獲已成海，一段奮斗旅程休整后又要繼續(xù)奮戰(zhàn)，踏上夢(mèng)想之路！以下為網(wǎng)校為大家整理的2015注冊(cè)會(huì)計(jì)師查分后優(yōu)秀征文！

會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)心得

　　2015年的注會(huì)考試成績(jī)已經(jīng)揭曉，看到分?jǐn)?shù)的那一刻，我百感交集，頓時(shí)覺得備考路上額頭的汗水與內(nèi)心的掙扎都是值得的。在網(wǎng)校老師的傾心輔導(dǎo)下，我今年通過了會(huì)計(jì)，對(duì)幾位老師的感謝銘記于心。現(xiàn)分享一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)學(xué)友們有所幫助。

　　魏紅元老師講課主要以教材為主，重要的知識(shí)點(diǎn)會(huì)讓我們記下書邊筆記，如果同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)在書本的不同章節(jié)出現(xiàn)，魏老師會(huì)讓做一下鏈接，以便知識(shí)點(diǎn)前后融會(huì)貫通。對(duì)教材中的文字表述，也會(huì)給出轉(zhuǎn)換的會(huì)計(jì)分錄。如果教材里的計(jì)算繁雜，有時(shí)建議我們不要看教材，補(bǔ)充簡(jiǎn)潔的方法，尤其是報(bào)表那章，他告訴我們項(xiàng)目之間的數(shù)字勾稽關(guān)系。學(xué)完之后，我的教材書邊筆記密密麻麻，很有高考的感覺。

　　郭建華老師講課富有激情，講義例題全面且有深度，有很多知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)歸納。易混淆的知識(shí)點(diǎn)會(huì)對(duì)比著列出分錄，以體會(huì)不同之處并著重記憶。我把郭老師的講義打印了一份，聽完課之后看了好多遍，每看一次都有不同的理解。做題的時(shí)候遇到不會(huì)之處，也會(huì)翻看他的相關(guān)講義，漸漸的就有了思路。十月份沖刺階段，幾乎以講義為主，做題反倒是寥寥了。

　　高志謙老師講課感覺是語重心長(zhǎng)的，重要的知識(shí)點(diǎn)會(huì)多次重復(fù)，重復(fù)的次數(shù)多了自然就記住了。高老師講知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候講究追根溯源，知道了原理，運(yùn)用分錄時(shí)才會(huì)靈活自如。我仍然記得講商譽(yù)時(shí)以慶豐包子鋪為引子，很輕松的就理解了商譽(yù)的產(chǎn)生、在報(bào)表中的體現(xiàn)。高老師講題目時(shí)，習(xí)慣手拿一個(gè)計(jì)算器，讀一句話時(shí)就把相應(yīng)的數(shù)字給計(jì)算出來，以供解題之用。剛聽課時(shí)跟不上他的節(jié)奏，需要在心里過一遍分錄才能轉(zhuǎn)換成數(shù)字，后來慢慢適應(yīng)了，高老師讀一句話，我會(huì)把視頻暫停，自己算數(shù)字，與老師的答案比較，就這樣提高了思考與做題速度。

　　注會(huì)的學(xué)習(xí)需要持之以恒，沒有一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香，預(yù)祝學(xué)友們?cè)缛漳米C！

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