Advocate談曉娟 | 人生不設(shè)限，才會(huì)遇見(jiàn)不一樣的自己

和大多數(shù)同齡人一樣，談曉娟的專(zhuān)業(yè)是父母挑選的。大學(xué)畢業(yè)后從武漢來(lái)到北京，找到了一份在外企的行政工作，熱情開(kāi)朗、勤奮努力是她的性格特點(diǎn)，自強(qiáng)不息是她的人生準(zhǔn)則，在助理這個(gè)崗位她不僅積極認(rèn)真完成分內(nèi)的工作，對(duì)于分外的工作也是樂(lè)于承擔(dān)，還經(jīng)常在忙季自告奮勇去協(xié)助其他同事，在這個(gè)階段中，慢慢開(kāi)始接觸財(cái)務(wù)工作并逐漸產(chǎn)生了興趣。

2008年，公司財(cái)務(wù)總部遷入北京，跟她打過(guò)多次交道的集團(tuán)財(cái)務(wù)總監(jiān)對(duì)她一貫的工作十分肯定，力邀她擔(dān)任集團(tuán)財(cái)務(wù)總監(jiān)助理一職。但談曉娟在思考后謝絕了這個(gè)邀請(qǐng)，并提出：“我非常愿意加入財(cái)務(wù)部，但我希望從事專(zhuān)業(yè)財(cái)務(wù)工作?！必?cái)務(wù)總監(jiān)對(duì)她的要求感到很是驚訝，任何一家大企業(yè)的財(cái)務(wù)總部都不會(huì)輕易招收一個(gè)非財(cái)務(wù)專(zhuān)業(yè)又沒(méi)有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)任職。在反復(fù)溝通后，領(lǐng)導(dǎo)被她的勇氣和堅(jiān)持所打動(dòng)，決定給她一個(gè)機(jī)會(huì)，用三個(gè)月的時(shí)間證明自己的價(jià)值。三個(gè)月后，她用工作業(yè)績(jī)證明了自己沒(méi)有辜負(fù)這份領(lǐng)導(dǎo)的信任。

在真正接觸財(cái)務(wù)工作后，她才發(fā)現(xiàn)要打破專(zhuān)業(yè)壁壘并非易事。財(cái)務(wù)部同事大多科班出身，不是有四大履歷就是資深財(cái)務(wù)經(jīng)理，且多數(shù)人手握幾個(gè)執(zhí)業(yè)證書(shū)。在工作中，同事們給予了她很多專(zhuān)業(yè)上的幫助，但工作能完成，不代表你真正理解其中的真意?！爸淙?，還要知其所以然”，在這種壓力下，她迫切希望通過(guò)系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)自己的專(zhuān)業(yè)短板。部門(mén)里的兩位前輩覺(jué)得談曉娟的英文基礎(chǔ)好，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，向她推薦了ACCA。當(dāng)然也有朋友勸她：ACCA是全英文的財(cái)務(wù)專(zhuān)業(yè)考試，全科十四門(mén)，你恐怕考不下來(lái)，還是現(xiàn)實(shí)點(diǎn)兒從基礎(chǔ)的會(huì)計(jì)從業(yè)資格證一步步考起吧！ 但恰恰是這種聲音激起了談曉娟的斗志：說(shuō)我不行？我偏要行給你看！從那開(kāi)始，不論周末和節(jié)假日，不管每天下班幾點(diǎn)到家，她都會(huì)抱起厚厚的ACCA英文原版教材認(rèn)真復(fù)習(xí)、備考。伴隨每一科pass，她在工作中也明顯感覺(jué)到專(zhuān)業(yè)能力有了實(shí)質(zhì)提升?！癟racy, you are really growing!”聽(tīng)到領(lǐng)導(dǎo)的這句話，她覺(jué)得之前付出的一切努力都值了，職業(yè)生涯也由此進(jìn)入了一片新天地。

除了學(xué)習(xí)能力之外，優(yōu)秀的溝通協(xié)調(diào)能力和堅(jiān)韌的勁頭也幫助她更好地適應(yīng)了新的工作崗位。財(cái)務(wù)總監(jiān)給她的第一個(gè)KPI指標(biāo)就是一塊硬骨頭：把逾期未收款/應(yīng)收賬款的比例控制在現(xiàn)有水平的30%。領(lǐng)導(dǎo)在跟她溝通的時(shí)候?yàn)殡y地說(shuō)：“ 我知道這個(gè)KPI是根本不可能完成的，但這是集團(tuán)的要求，我不奢望能完成，但希望你盡全力?！表斨薮蟮膲毫?，談曉娟硬是一家一家地跟各個(gè)集團(tuán)子公司的財(cái)務(wù)經(jīng)理、銷(xiāo)售經(jīng)理、應(yīng)收賬款專(zhuān)員溝通，收集原因、制定方案、跟進(jìn)方案，在半年內(nèi)超額完成任務(wù)，把指標(biāo)降到了20%以下。她用實(shí)力證明了自己，也成功實(shí)現(xiàn)了職業(yè)轉(zhuǎn)型。

回想起成功轉(zhuǎn)型的經(jīng)歷，談曉娟給年輕人的建議是，公司的工作，不分你的我的，你部門(mén)的我部門(mén)的，多去做就能收獲更好的成長(zhǎng)，尤其是職場(chǎng)新人。不少職場(chǎng)新人因?yàn)榕伦鲥e(cuò)怕?lián)?zé)而選擇事不關(guān)己高高掛起。而這往往會(huì)錯(cuò)失很多成長(zhǎng)及展現(xiàn)個(gè)人能力的機(jī)會(huì)。

職場(chǎng)人士都熟悉的一個(gè)詞是deadline, 很多人認(rèn)為只要確保在截止日期前交付工作就可以了，不能做太快太好了，否則永遠(yuǎn)有做不完的工作在等著你。但談曉娟卻覺(jué)得，工作中主動(dòng)匯報(bào)進(jìn)度，提前完成任務(wù)就能預(yù)留出查漏補(bǔ)缺的時(shí)間把任務(wù)完善得更好，在有精力的條件下還能早點(diǎn)解鎖下一個(gè)新任務(wù)，多接觸一些新領(lǐng)域，獲得一些新經(jīng)驗(yàn)。工作是領(lǐng)導(dǎo)分配的，但能力是長(zhǎng)在自己身上的。這種職業(yè)好奇心和持續(xù)學(xué)習(xí)的能力不僅幫助她獲得了更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間，也給自己的生活帶來(lái)了更多的可能性。

談曉娟小時(shí)候的理想之一是當(dāng)老師， 而她的學(xué)習(xí)和職場(chǎng)經(jīng)歷似乎與老師這個(gè)職業(yè)沾不上邊?？汕∏∈撬匠蔀锳CCA會(huì)員之后，開(kāi)始接觸ACCA講師這個(gè)新的領(lǐng)域，而之前的財(cái)務(wù)管理工作經(jīng)驗(yàn)也賦予了這份工作更多的底氣，于是她在30+的年齡走上了三尺講臺(tái)，在大學(xué)校園里給青春活潑的大學(xué)生講授ACCA的知識(shí)。

她非常喜歡韓愈的《師說(shuō)》，“傳道授業(yè)解惑”也是她從事這份職業(yè)以來(lái)一直的堅(jiān)持。

從教幾年來(lái)，談曉娟遇到過(guò)很多很優(yōu)秀的學(xué)生，有過(guò)很多感動(dòng)的瞬間，收獲了滿滿的成就感。讓她印象至深刻的是第一次教AB (Accountant in Business，現(xiàn)更名為Business and Technology)，和蘭州大學(xué)2016級(jí)ACCA方向班55個(gè)孩子一起度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光。因?yàn)锳B是ACCA的入門(mén)課程，又是大學(xué)的第一門(mén)課，談曉娟希望讓孩子們能盡快擺脫剛走入大學(xué)校園的迷茫，在大學(xué)伊始能清晰地規(guī)劃未來(lái)四年的學(xué)習(xí)和生活。于是她布置了一份特殊的作業(yè)，讓每一位同學(xué)手寫(xiě)一封信——“寫(xiě)給四年后的自己”，原信自己保存，留待四年后打開(kāi)。每位同學(xué)完成后拍照私信上交作業(yè)，談曉娟承諾會(huì)一一回復(fù)每一位同學(xué)的信。

她至今還清楚地記得收到的第一份作業(yè)信是來(lái)自嚴(yán)西雅同學(xué)，工整娟秀的字跡，認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)了兩三千字，里面是對(duì)自己未來(lái)四年的期許和展望。正在返回北京途中的她收到信后就開(kāi)始在路上回信，想說(shuō)的話太多，竟也回了一封兩三千字的信。之后陸續(xù)收到了其他同學(xué)的信，一共55封，一位同學(xué)甚至寫(xiě)了長(zhǎng)達(dá)十四頁(yè)的信紙，幾乎每一封都讓她熱淚盈眶。她發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)趯?xiě)這封信的時(shí)候已經(jīng)不是當(dāng)成一份作業(yè)去完成，而是在虔誠(chéng)地許下一份對(duì)未來(lái)的承諾。談曉娟也做到了逐一認(rèn)真回復(fù)，以至于一共用了近兩個(gè)月的時(shí)間才全部回復(fù)完。短暫的教學(xué)生活卻留下了美好的回憶，從同學(xué)們的臨別留言可以深切地感受到學(xué)生們對(duì)這位校外老師的喜愛(ài)和依依不舍。

課堂上，談曉娟不僅用豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和生動(dòng)的授課方式幫助學(xué)生們更好地掌握書(shū)本的知識(shí)通過(guò)考試，同時(shí)她也強(qiáng)調(diào)要走出分?jǐn)?shù)的死胡同，更是將她對(duì)教育的情懷、態(tài)度、價(jià)值觀，溫暖地融入冷冰冰的學(xué)習(xí)，認(rèn)真關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，發(fā)掘他們的光芒和潛能，培養(yǎng)他們的自信。她始終堅(jiān)持將ACCA所倡導(dǎo)的誠(chéng)信正直、社會(huì)責(zé)任感、環(huán)境保護(hù)等可持續(xù)發(fā)展的價(jià)值觀與中國(guó)傳統(tǒng)“家、國(guó)、天下”的世界觀相結(jié)合并貫穿在授課過(guò)程中，希望借助這種內(nèi)在的成長(zhǎng)力量來(lái)產(chǎn)生良性循環(huán)，從而對(duì)學(xué)生產(chǎn)生更深遠(yuǎn)的影響。

令她倍感欣慰的是，學(xué)生們也通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了對(duì)老師的敬意，他們喜歡將自己在生活和職場(chǎng)中遇到的困擾向她傾訴，喜歡將他們的成長(zhǎng)與她分享，她是他們的“Tracy姐”。

天賦決定了你能成為什么樣的人，但自我的不設(shè)限和努力，更能決定你能走多遠(yuǎn)。

談曉娟常對(duì)身邊的朋友以及學(xué)生們感慨說(shuō)：“ACCA給我的人生帶來(lái)了很多的驚喜，不僅助力我職場(chǎng)的一次次轉(zhuǎn)型，還幫助我實(shí)現(xiàn)了當(dāng)老師的夢(mèng)想。我熱愛(ài)并享受這份職業(yè)，孩子們的青春，有我作陪，我定以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華！”