2010年注會《審計》強化提高階段復(fù)習(xí)建議

　　最近看到論壇很多學(xué)員反映：審計好難學(xué)啊，看了一遍教材，卻不知道在說什么，這些都是學(xué)審計的同學(xué)遇到的共同現(xiàn)象，再堅持繼續(xù)學(xué)習(xí)，效果就會好很多。總體來說，學(xué)審計的感覺是看第一遍云里霧里，看第二遍摸出門道，看第三遍融會貫通。審計教材，建議多看多領(lǐng)會。

　　很多學(xué)員目前已經(jīng)進入強化提高階段的學(xué)習(xí)，建議大家在第一遍基礎(chǔ)班的學(xué)習(xí)，以及對教材整體框架有了大致印象的基礎(chǔ)上，通過聽老師強化班（免費試聽>>）的課來解決第一階段學(xué)習(xí)中存在的問題，并進一步加深對教材內(nèi)容的理解，并掌握。而通過強化班老師的輔導(dǎo)，可以達到很好的效果，雖然聽老師的課并不能解決所有的疑難問題，但是通過老師的輔導(dǎo)、講解，有很多問題都是可以得到解決的。當(dāng)然，在這個階段，不局限于聽課，也可以做一些基礎(chǔ)性的題目，基礎(chǔ)階段的練習(xí)中心、課后作業(yè)可以在學(xué)完每一章之后做做，以檢測一下自己的學(xué)習(xí)效果如何。

　　此階段的復(fù)習(xí)，注意要了解各章的基本內(nèi)容和知識框架，細心領(lǐng)會老師的講解，要做到對審計有一個全面了解，站在注冊會計師角度考慮問題，把審計教材所涉及到的知識點能夠理清一根主線來貫通；基本上就是強調(diào)一個審計思路，風(fēng)險識別，風(fēng)險評估，風(fēng)險應(yīng)對，然后就是出審計報告。這一審計脈絡(luò)，貫穿于整個審計基本理論之中，在此基礎(chǔ)上，進一步研讀教材，才能縷出思路，有所收獲。記住“審計不是背出來的”，要注重理解，抓住審計脈絡(luò)，思路清晰后，再適當(dāng)記憶。

　　接下來是結(jié)合網(wǎng)校專題講解班，對重點難點內(nèi)容仔細研究和掌握，要摳細節(jié)、抓難點，把時間花在重點內(nèi)容上，對自身薄弱環(huán)節(jié)進行強化，每周至少通看一遍教材（不用花太多時間，抽出半天時間即可），做一些綜合性強、水平較高的題目。 審計大部分知識點不能靠記憶，需要理解，不要死記硬背，要在理解的基礎(chǔ)上能夠融會貫通。有些內(nèi)容是一定要記憶的，比如有的審計報告內(nèi)容雖然較長，也必須一字不差的背下來。正保會計網(wǎng)校徐永濤老師和楊聞萍老師、陳楠老師、張京等幾位老師講的很好，重要知識點全部覆蓋，而且課程中會講解往年試題，要注意聽課結(jié)合教材、習(xí)題加以鞏固提高。學(xué)習(xí)中遇到疑難問題，要積極解決，可以通過兩種途徑：一是答疑板，這是一個很好的解決問題的途徑，因為答疑老師可以針對非常具體的問題給予解決；二是考友之間的相互幫助，比如論壇，通過論壇的共同交流解決一些疑難問題。

　　審計知識點多，要多做練習(xí)，多看以前的試題，不做練習(xí)難以將考點記住和把握好。多做以前的試題，可以了解注會審計命題的風(fēng)格，知其答題思路，明確考試的重點，理解出題和解題思路，能夠從容答題，對獲取好的成績很有幫助，有時還可能在考試中出現(xiàn)類前幾年的試題的情況。還要結(jié)合財務(wù)報表審計實務(wù)，掌握審計準(zhǔn)則。審計準(zhǔn)則的內(nèi)容主要集中在第四章、第五章、第六章、第七章～第十四章、第二十一章、第二十五章、第二十六章。審計試題實務(wù)性強。財務(wù)報表審計實務(wù)往離不開會計準(zhǔn)則的知識。審計中要求考生利用掌握的會計準(zhǔn)則，站在注冊會計師的角度，判斷被審計單位的會計事項處理是否恰當(dāng)，提出審計處理建議，列示審計調(diào)整分錄，考慮出具何種意見類型的審計報告并撰寫審計報告。審計科目的學(xué)習(xí)一定要有會計基礎(chǔ)。如果兩門一起考試的學(xué)習(xí)，可以互補，只報一門審計的同學(xué)就需要再學(xué)習(xí)一下相關(guān)會計知識了。

　　審計這門學(xué)科雖然學(xué)起來感覺枯燥，但是當(dāng)你真正學(xué)進去的時候，就會發(fā)現(xiàn)很有意思。建議大家把它當(dāng)作了一個大項目來做，不斷的在進行過程中根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況來調(diào)整項目計劃，讓自己始終處于不斷提高的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，同時堅持自己一定會考過的信念，咬緊牙關(guān)，挺到最后，相信大家一定能夠順利通過！

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