2005-09-01 09:53 來源：重慶工學院會計學院·楊曉
為了滿足目前企業(yè)信息化建設中對財務管理信息化的需求，會計學院會計信息化課程中增設了《財務信息化》課程，由于該課程比較前沿，故其教學內容和教學方式都處于探索階段。
一、財務信息化教學目標
這門課程的主要目標是培養(yǎng)學生利用其既有的財務管理理論知識，與一定的信息技術結合，掌握使用計算機工具進行財務信息的收集、整理、加工、分析等，為企業(yè)管理層提供決策需要的信息。由此，我們應該注意以下幾點：
�。ㄒ唬┴攧招畔⒒且婚T結合財務管理與計算機的綜合性課程。該課程要求學生同時具備一定的財會知識和計算機知識，能夠熟練的處理會計業(yè)務、編制財務會計報告；能夠對各種財會信息進行整理和分析；能夠比較熟練的操作計算機和常用軟件。所以，在課程安排上，本課程的先行課程應該有《財務會計》、《財務管理》、《計算機文化基礎》等相關課程。
�。ǘ┴攧招畔⒒瘡娬{兩個方面知識的結合，但其中也要有側重點。依據會計學院自身的優(yōu)勢和特點，我們認為應以財務管理的理論知識為核心，信息技術作為工具來協(xié)助實現(xiàn)財務管理的各種理論。所以，在教學內容上，我們不是以如何使用計算機技術來開發(fā)財務管理軟件為方向，而是以使用計算機應用軟件中比較普遍、常用的幾種軟件，要求學生掌握如何將理論中的財務管理模型用計算機來建立完善，并了解如何進一步對結果進行分析評價。
二、財務信息化教學內容
依照教學目標的要求，在財務信息化課程的理論教學中，主要包括了兩個方面的內容：
�。ㄒ唬┩ㄟ^常用的電子表格與分析軟件（如EXCEL和SPSS等），將財務管理的手工處理轉為計算機處理。這個方面是本課程的重點，約占50%的課時。通過這些軟件的使用，教學生學習在計算機中進行財務分析模型設計、投資決策模型設計、籌資決策模型設計、營運資金管理模型設計、利潤管理模型設計、財務預算模型設計等的基本方法。
（二）結合企業(yè)信息化的建設經驗，研究和探討財務信息化的實施方法，包括財務業(yè)務一體化、全面預算、資金動態(tài)管理、決策支持等。成功的信息化建設必須采用正確的實施方法，學生除了掌握基本的理論知識外，了解信息化建設的方法也顯得非常必要。由于這個方面對教師的實踐經驗要求相當高，所以采用講座的方式，約占10%的課時�？梢匝堃恍┰谄髽I(yè)信息化建設、會計電算化建設、財務信息化建設等方面有經驗的專家和學者進行講座，增加學生學習的興趣和拓寬學生的視野。
三、財務信息化實踐環(huán)節(jié)
在財務信息化的實踐環(huán)節(jié)，應該注意以下兩點：
�。ㄒ唬┍菊n程對實踐的要求比較高，所以需要進行大量的實驗，約占總課時的40%甚至更高。實驗課程的主要內容是利用各種模擬的數據：財務會計報告、銷售數據、庫存數據、資金數據以及一些互聯(lián)網資源等，讓學生掌握如何收集各種財務數據、在軟件中如何建立財務管理模型、計算結果、分析數據、選擇方案等。具體包括：建立財務分析模型、固定資產更新決策和投資風險分析、流動資產管理模型、租賃籌資與借款籌資方案分析、利潤管理模型等實驗。
�。ǘ┩瑫r本課程的實驗資料與《財務會計》、《財務管理》兩門課程的實踐資料應該緊密結合，與這兩門課程的實踐環(huán)節(jié)保持一致。利用學生在這兩門課程中手工作過的一些資料，將之在本課程實驗中用信息化方式實現(xiàn)，從而體會到財務信息化與手工的區(qū)別與優(yōu)勢，有利于學生加深認識。
四、財務信息化教學方式
現(xiàn)階段的教學方式一般有三種：“黑板+粉筆”的傳統(tǒng)教學方式、利用計算機制作教學內容課件進行計算機輔助教學方式（CAI）、利用多媒體與網絡等信息技術進行多媒體網絡教學方式。由于本課程的特殊性，所以主要依靠后兩種教學方式來開展。
�。ㄒ唬┠壳按蟛糠指咝＞⒘硕嗝襟w教室，而信息化類的課程一般都安排在多媒體教室中進行。因此，充分的利用好多媒體教室，將極大的提高本課程的教學效果。將教學內容制作成PPT，通過計算機、投影機、影碟機、音箱等先進視聽設備進行展示或示范教學。同時也要下載、購買、開發(fā)一定的多媒體課件，豐富課堂教學內容，提高教學效果。而且還應鼓勵學生也參與課件的開發(fā)，開辟學生的第二課堂。
�。ǘ└鞔蟾咝５男@網建設，使教學的范圍得到了擴展。應該利用校園網建立網上作業(yè)系統(tǒng)，實現(xiàn)課程平時作業(yè)的網絡化和計算機化。學生能夠上網自己抽題，在計算機上完成作業(yè)，并由作業(yè)系統(tǒng)實時的進行成績評定。學生的作業(yè)由數據庫長期保存，有利于教師和學生隨時查詢，教師還可以方便的進行匯總和分析。
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