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23年教材目前尚未出臺(tái)，具體出臺(tái)的具體時(shí)間需要等待教育部的公布。眾所周知，教材的出臺(tái)是一個(gè)綜合考慮的過(guò)程，包括科學(xué)性、權(quán)威性、適宜性等，因此需要做大量地準(zhǔn)備工作?？紤]到政府機(jī)構(gòu)的行政效率，23年教材有可能在23年底出臺(tái)，也可能在24年初出臺(tái)。 其實(shí)，無(wú)論是本地還是國(guó)家教育體系，都需要加強(qiáng)教材研發(fā)，以滿(mǎn)足當(dāng)前教育變革的需求，以及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。眾所周知，教材的質(zhì)量決定了教學(xué)的質(zhì)量，因此應(yīng)該重視以教材為中心的教育教學(xué)改革，努力提升教材的科學(xué)性、權(quán)威性和實(shí)用性，以滿(mǎn)足當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的需要。