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青春就是用來(lái)奮斗的,我們都在為以后的理想生活而努力,盡管路途艱辛,可是我們都在努力的路上,毫不猶豫。本文的主人公完成了研究生考試后,繼續(xù)轉(zhuǎn)向了注冊(cè)會(huì)計(jì)師。
別著急 先看看主人公的背景
經(jīng)過(guò)將近一年的努力,終于通過(guò)了報(bào)考的三個(gè)科目的考試。雖然成績(jī)都不高,但回想起來(lái)還是有一些值得總結(jié)的地方。如果我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芙o大家一些參考,就是我的榮幸了。
首先交代一下背景。我大學(xué)期間學(xué)的是會(huì)計(jì)專業(yè),對(duì)注會(huì)各科目的內(nèi)容都有所學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)的深度都比較淺。去年備戰(zhàn)考研,12月末考完了研究生入學(xué)考試,1月初開(kāi)始準(zhǔn)備注會(huì)。出于謹(jǐn)慎考慮,沒(méi)有報(bào)考6門,而是報(bào)考了會(huì)計(jì)、審計(jì)和稅法。5月份由于畢業(yè)以及畢業(yè)旅行有3周左右沒(méi)有學(xué)習(xí),從7月份起在家全職備考。
會(huì)計(jì)、審計(jì)和稅法3個(gè)科目都有各自的特點(diǎn),因此我的復(fù)習(xí)策略也不盡相同。
這才是干貨 趕緊打包帶走吧
會(huì)計(jì)
對(duì)于會(huì)計(jì)來(lái)說(shuō)會(huì)計(jì)分錄是一個(gè)繞不開(kāi)的話題,我對(duì)會(huì)計(jì)分錄的理解過(guò)程可以劃分為三個(gè)層次,這三個(gè)層次對(duì)應(yīng)著三個(gè)復(fù)習(xí)階段。
基礎(chǔ)階段:1月~7月末。確實(shí),我在基礎(chǔ)階段用的時(shí)間比一般人長(zhǎng)很多,但是這種復(fù)習(xí)方法對(duì)我下一階段的復(fù)習(xí)起到了很好的促進(jìn)作用。在基礎(chǔ)階段我聽(tīng)的是郭建華老師的基礎(chǔ)班。就像郭老師在課堂上說(shuō)過(guò)的,他講的雖然是基礎(chǔ)班,但并不是掃盲班,課程內(nèi)容很貼近注會(huì)考試風(fēng)格,難度也比較大。這種講課方式使我們考生受益匪淺,可以更從容地應(yīng)對(duì)考試。但郭老師的課程由于比較精煉,所以對(duì)于有些理解難度較高的內(nèi)容,可能只聽(tīng)郭老師的課程不太容易理解。比如,所有者權(quán)益那部分內(nèi)容,我當(dāng)時(shí)沒(méi)聽(tīng)懂,后來(lái)又聽(tīng)了高志謙老師的講解。高志謙老師的講課風(fēng)格幽默,語(yǔ)言通俗易懂,非常適合理解知識(shí)點(diǎn)。在每次聽(tīng)課之前,我會(huì)瀏覽一遍講義,對(duì)要學(xué)的內(nèi)容有個(gè)大致的了解,然后再聽(tīng)課。課后復(fù)習(xí)時(shí),我一般會(huì)把當(dāng)天課程中的例題摘到word文檔里,自己試著用電腦做一遍。這種方法的確很費(fèi)時(shí)間,可能復(fù)習(xí)的時(shí)間要比聽(tīng)課時(shí)間還要長(zhǎng)很多,但是通過(guò)這種方式學(xué)到的知識(shí)是很扎實(shí)的。這個(gè)過(guò)程可能會(huì)比較艱難,往往是上課聽(tīng)的時(shí)候感覺(jué)明白了,但真正做題時(shí)又無(wú)從下手。不過(guò)不要緊,剛開(kāi)始可以以一組或幾組分錄為單位進(jìn)行掌握。比如,固定資產(chǎn)折舊中的雙倍余額遞減法,可以先掌握前幾年的折舊計(jì)備考錄,然后再掌握最后兩年的分錄。我們?cè)谶@個(gè)階段可能無(wú)法獨(dú)立完成一個(gè)完整的題目,在做業(yè)務(wù)題時(shí)我們可以先寫一兩組分錄,然后再看一眼答案,有了思路以后再繼續(xù)往下寫。通過(guò)這一階段復(fù)習(xí),對(duì)于分錄的理解就達(dá)到了第一個(gè)層次,可以解決單一業(yè)務(wù)的分錄編制,但對(duì)于復(fù)雜業(yè)務(wù),可能還建立不起來(lái)整體的思路。每章結(jié)束后,按照郭老師的要求,我會(huì)完成《經(jīng)典題解》的對(duì)應(yīng)題目。因?yàn)閷?duì)知識(shí)的掌握還沒(méi)那么深入,我一般在這一階段只完成選擇題。
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習(xí)題階段:7月末~9月初。因?yàn)榱?xí)題階段開(kāi)始的有點(diǎn)晚,起初有些著急,但總體還算順利。這一階段主要以《經(jīng)典題解》和習(xí)題班為主。的確,郭建華老師的《經(jīng)典題解》非常經(jīng)典,特別是主觀題,雖然題目數(shù)量不算太多,但每道題的分量可不小,把許多經(jīng)典的考法都融合進(jìn)去了。比如長(zhǎng)期股權(quán)投資中有一道題,老師用十個(gè)假設(shè)把增減資的情況和會(huì)計(jì)處理全部囊括進(jìn)去了。在這個(gè)階段,我首先把對(duì)應(yīng)章節(jié)的基礎(chǔ)班講義看一遍,然后把基礎(chǔ)階段做錯(cuò)的客觀題重新做一遍。主觀題以習(xí)題班的題目為主,課前先試著做一遍,聽(tīng)課時(shí)對(duì)比自己和老師的解題過(guò)程,進(jìn)行改錯(cuò)。課后先按照標(biāo)準(zhǔn)答案過(guò)一遍,掌握大體的解題思路,然后再獨(dú)立完成題目。這樣,相當(dāng)于把題目過(guò)了三遍,對(duì)于題目的理解就會(huì)比較深刻。通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí),對(duì)于會(huì)計(jì)分錄的理解達(dá)到了第二個(gè)層次,不僅可以解決每一個(gè)簡(jiǎn)單業(yè)務(wù),而且可以掌握比較復(fù)雜的業(yè)務(wù)的解題思路,也就是我們通常所說(shuō)的賬務(wù)處理原則。
沖刺階段:9月中旬~10月初。這一階段我主要以網(wǎng)校的模擬題為主。由于最后時(shí)間倉(cāng)促,還需要對(duì)之前的復(fù)習(xí)內(nèi)容做回顧,所以最后只做了兩套模擬題。如果有時(shí)間,可以多做幾套。由于模擬題題目數(shù)量有限,不能囊括所有題型,這一階段我的另一項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容就是回顧習(xí)題班的主觀題。在這個(gè)階段,由于時(shí)間有限,不用再把習(xí)題班的題做一遍,只是通過(guò)反復(fù)瀏覽,再對(duì)典型例題的解題思路進(jìn)行回顧。如果有時(shí)間,還可以做一下橫向?qū)Ρ龋岩恍┚哂泄残缘膬?nèi)容放到一起對(duì)比記憶。通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí),對(duì)會(huì)計(jì)分錄的理解達(dá)到第三個(gè)層次,即清楚地知道每個(gè)分錄背后的原理,并能對(duì)不同情況下的會(huì)計(jì)處理方式做區(qū)分。
審計(jì)
審計(jì)這一科目對(duì)于理解的要求比較高,所以我的審計(jì)學(xué)習(xí)經(jīng)歷了4個(gè)階段。
基礎(chǔ)階段:1月~3月。這一階段我聽(tīng)的是楊聞萍老師的課程。在這個(gè)階段有很多時(shí)候可能都不能聽(tīng)懂老師在講什么,從而會(huì)在聽(tīng)課的時(shí)候有犯困的跡象。為了防止犯困,盡量跟上老師的節(jié)奏,我在每次聽(tīng)課之前都會(huì)根據(jù)講義上的大標(biāo)題和小標(biāo)題繪制思維導(dǎo)圖,這樣在聽(tīng)課時(shí)就相對(duì)容易接受老師講的東西了。這一階段由于對(duì)審計(jì)的理解還不到位,很多題目又是需要結(jié)合后面將要學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行解答,如果在這一階段的復(fù)習(xí)先不要做題,只需要通過(guò)聽(tīng)課對(duì)審計(jì)有個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。
強(qiáng)化階段:4月~7月。在這一階段我又結(jié)合新課件把整個(gè)審計(jì)課程重新聽(tīng)了一遍。這一階段我聽(tīng)的是陳楠老師的強(qiáng)化班。楊老師和陳老師的課程都有各自的特點(diǎn),楊老師的課程比較簡(jiǎn)練,而陳老師的課程感覺(jué)邏輯性比較強(qiáng)。陳老師往往把教材里的一些東西打亂順序,重新編排之后進(jìn)行講授,使之更容易理解。就個(gè)人而言,我比較適合陳老師的授課風(fēng)格。大家可以根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇老師,畢竟適合自己的才是最好的。在這個(gè)階段我的目標(biāo)是通過(guò)聽(tīng)課和復(fù)習(xí),爭(zhēng)取理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。在聽(tīng)完每一章的課程后,我都會(huì)完成《經(jīng)典題解》里對(duì)應(yīng)的選擇題。完成題目后,我會(huì)利用答疑板,將每一道錯(cuò)題弄懂。對(duì)于有些題目,可能需要問(wèn)好幾個(gè)問(wèn)題才能弄明白,往往復(fù)習(xí)錯(cuò)題的時(shí)間是做題的時(shí)間的好幾倍。但是,經(jīng)過(guò)對(duì)這些錯(cuò)題的深入了解,我對(duì)審計(jì)的理解也更加深入,對(duì)我后期的復(fù)習(xí)也起了很大的作用。另外,對(duì)于錯(cuò)題所涉及的知識(shí)點(diǎn),或者是答案解析中一些有助于理解的話,我都會(huì)摘錄下來(lái),總結(jié)到一起,在后期復(fù)習(xí)時(shí)經(jīng)常翻看。
習(xí)題階段:7月末~9月初。這個(gè)階段我的復(fù)習(xí)主要是圍繞著習(xí)題班和專題復(fù)習(xí)展開(kāi)的。在這個(gè)階段,首先我會(huì)把強(qiáng)化班對(duì)應(yīng)章節(jié)的內(nèi)容重新復(fù)習(xí)一遍,然后重做一下《經(jīng)典題解》里的錯(cuò)題。然后我先獨(dú)自在電腦上完成習(xí)題班講義里的主觀題,再對(duì)答案、聽(tīng)習(xí)題班課程,尋找我的答案和標(biāo)準(zhǔn)答案的差距,掌握解題思路。此外,陳楠老師在每年8月份左右都會(huì)在強(qiáng)化班后面加一個(gè)專題講解,把教材中有聯(lián)系的一些內(nèi)容安排在一起講。通過(guò)專題復(fù)習(xí),把相似的內(nèi)容放在一起對(duì)比記憶,減輕了復(fù)習(xí)和記憶的負(fù)擔(dān)。同時(shí),在這一階段通過(guò)經(jīng)常翻看之前總結(jié)的易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn),強(qiáng)化對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)的理解。
沖刺階段:9月~10月。這一階段主要是做一些模擬題,通過(guò)整套題目鍛煉題感,并進(jìn)一步查缺補(bǔ)漏。我在這個(gè)階段同樣會(huì)經(jīng)常翻看易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)。
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好在今年審計(jì)比較簡(jiǎn)單,考試時(shí)做題比較順,沒(méi)有卡殼現(xiàn)象。不過(guò)分?jǐn)?shù)不高,剛好通過(guò),估計(jì)是因?yàn)橹饔^題答案組織得不嚴(yán)謹(jǐn),失分較多。所以也提醒一下各位,如果有時(shí)間,多做幾遍歷年試題,通過(guò)反復(fù)練習(xí),盡量使自己的語(yǔ)言接近標(biāo)準(zhǔn)答案,這樣就可以避免一些不必要的失分。
稅法
稅法這一科目的特點(diǎn)是知識(shí)點(diǎn)比較細(xì)碎,記憶的內(nèi)容比較多,所以在復(fù)習(xí)過(guò)程中總結(jié)知識(shí)點(diǎn)會(huì)提高復(fù)習(xí)的效率。因?yàn)檫@兩年?duì)I改增,教材每年都在變化,所以我的稅法復(fù)習(xí)也分為四個(gè)階段。
基礎(chǔ)階段:1月~3月。這一階段新教材還沒(méi)出來(lái),我用2016版的教材進(jìn)行學(xué)習(xí),聽(tīng)的是楊軍老師的強(qiáng)化班。楊軍老師的課程實(shí)戰(zhàn)性比較強(qiáng),經(jīng)常會(huì)講授一些解題技巧,對(duì)于考試很有幫助。稅法的實(shí)體法部分大概可以分成由增值稅、消費(fèi)稅和兩個(gè)所得稅構(gòu)成的主要稅種和十幾個(gè)小稅種,我對(duì)于這兩個(gè)部分的學(xué)習(xí)方法是不一樣的。在學(xué)習(xí)主要稅種時(shí),每次聽(tīng)完課,對(duì)于一些不容易理解和記憶的內(nèi)容,我會(huì)自己總結(jié)成圖表或表格,便于理解和掌握。每章學(xué)習(xí)過(guò)后,再把整章講義內(nèi)容重新復(fù)習(xí)一遍,然后完成《經(jīng)典題解》中的習(xí)題。在學(xué)習(xí)小稅種時(shí),由于每個(gè)稅種的內(nèi)容不是很多,在每學(xué)完一個(gè)稅種后,我都按照稅法的構(gòu)成要素,將該稅種的相關(guān)規(guī)定總結(jié)在一張表格里,這樣在后期復(fù)習(xí)時(shí)就比較方便。
強(qiáng)化階段:4月~7月。這一階段我將2017年的講義和2016年的講義放在一起進(jìn)行對(duì)比,著重復(fù)習(xí)變化的部分,并進(jìn)一步對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié),降低記憶負(fù)擔(dān)。對(duì)于基礎(chǔ)階段的錯(cuò)題,我會(huì)找到講義中對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn),并將這些易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)按章節(jié)匯總在一起,便于后期復(fù)習(xí)。
習(xí)題階段:7月末~9月初。這一階段的復(fù)習(xí)主要圍繞著習(xí)題班展開(kāi),復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是計(jì)算題和綜合題。每次聽(tīng)課前我先把講義里的題自己做一遍,,然后再聽(tīng)課對(duì)照答案。由于計(jì)算題綜合性比較強(qiáng),涉及的知識(shí)點(diǎn)比較多,剛開(kāi)始做的時(shí)候錯(cuò)誤率會(huì)很高,經(jīng)常會(huì)忽略一些條件或在一些知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用上出錯(cuò),這是很正常的現(xiàn)象。每次做題后,我都會(huì)將在計(jì)算中出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)和解題思路總結(jié)在一起。這樣,做題的速度和準(zhǔn)確率都會(huì)越來(lái)越高。
沖刺階段:9月中旬~10月中旬。這一階段主要是在做模擬題的同時(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行回顧。通過(guò)在機(jī)考系統(tǒng)里做模擬題,熟悉機(jī)考界面,同時(shí)由于稅法考試時(shí)間比較短,還要想好每一種題型需要在多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)做完。另外,這一階段我還經(jīng)常利用之前整理好的易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)、小稅種知識(shí)點(diǎn)和計(jì)算題知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行回顧復(fù)習(xí)。
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考試時(shí)感覺(jué)稅法沒(méi)發(fā)揮好,一直擔(dān)心能不能通過(guò),結(jié)果成績(jī)出來(lái)之后稅法成績(jī)是這三科里最高的,看來(lái)這種復(fù)習(xí)方法起到了好的效果。 的確,和很多人比起來(lái),我的復(fù)習(xí)效率不高,但如果我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軐?duì)大家起到些許的參考作用,讓一些人能少走一些彎路,也將是我的榮幸。
干貨裝完了 小編有話說(shuō)
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