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2020稅務師備考資料已備好 缺啥拿啥不用謝！
報考2020年稅務師考試的同學備考的怎么樣了？學習方向有了嗎？教材沒有下發(fā)之前，正保會計網(wǎng)校為大家整理了一份學習資料，幫助各位考生理清學習思路：
| 2020稅務師備考資料 | |||||
| 內(nèi)容 | 稅一 | 稅二 | 財會 | 相關(guān)法律 | 實務 |
| 2019考情分析及2020考情預測 | 考情分析 | 考情分析 | 考情分析 | 考情分析 | 考情分析 |
| 2020教材變化預測 | 教材預測 | 教材預測 | 教材預測 | 教材預測 | 教材預測 |
| 2020這些內(nèi)容不變可以提前學習！ | 提前學 | 提前學 | 提前學 | 提前學 | 提前學 |
| 2020稅務師思維導圖 | 思維導圖 | 思維導圖 | 思維導圖 | 思維導圖 | 思維導圖 |
| 2020備考指南 | 備考指南 | 備考指南 | 備考指南 | 備考指南 | 備考指南 |
| 2020年預習計劃 | 這樣預習 | 這樣預習 | 這樣預習 | 這樣預習 | 這樣預習 |
| 2020年易錯題匯總 | 易錯題 | 易錯題 | 易錯題 | 易錯題 | 易錯題 |
2020年稅務師教材需等到5月份左右拿到，在正式學習之前需對報考科目有了解，網(wǎng)校的老師為大家總結(jié)了教材框架及各科目章節(jié)特點，幫助你更好的預習。
| 2020稅務師各科預習指南！ | |
| 稅法一 | 速看干貨！2020稅務師考試稅法一學習方法及復習建議 |
| 稅法二 | 2020稅務師考試稅法二學習思路和方法 聽楊老師“嘚啵嘚” |
| 財務與會計 | 通過2020《財務與會計》預習班課程 我們可以學到這些知識！ |
| 涉稅服務相關(guān)法律 | 2020稅務師涉稅服務相關(guān)法律教材框架及章節(jié)特點 |
| 涉稅服務實務 | 2020稅務師涉稅服務實務應該怎么學 牢記方法很重要！ |
想更好的掌握知識點，看書做題不能分家。大家在學完教材以后需要多做習題鞏固記憶，刷題也不能一味的追求速度而要保證質(zhì)量?？荚嚽翱梢钥纯礆v年的試題，對試題的考試題型、考試特點有個底，有利于樹立考試自信。
| 稅務師各科目歷年試題及考點匯總 | |
| 稅務師考試《稅法一》歷年試題及涉及考點匯總整理 | |
| 稅務師考試《稅法二》歷年試題及涉及考點匯總整理 | |
| 稅務師考試《財務與會計》歷年試題及涉及考點匯總整理 | |
| 稅務師考試《涉稅服務相關(guān)法律》歷年試題及涉及考點匯總整理 | |
| 稅務師考試《涉稅服務實務》歷年試題及涉及考點匯總整理 |
楊善長老師在直播中提到，考稅務師自學的話，會耗費較多的時間精力，有一定法律的基礎的人，備考結(jié)束都“掉了一層皮”。零基礎的可能會“掉兩層皮”！另外一種選擇報課程和老師一起學習，書本上枯燥的文字會以更加生動有趣的形式被老師呈現(xiàn)。
自學更適合學習時間充足的考生，上班族、寶媽和學習時間比較少的同學最好還是報個課程學。
| 2020年稅務師各科預習階段課程免費試聽 | |
| 稅法一 | 2020年稅務師《稅法一》劉丹老師預習階段免費試聽！ |
| 稅法二 | 2020稅務師《稅法二》楊軍老師預習階段免費試聽 |
| 財務與會計 | 2020年稅務師陳楠老師《財務與會計》課程免費聽！ |
| 涉稅服務相關(guān)法律 | 2020稅務師趙俊峰老師《涉稅服務相關(guān)法律》課程免費聽！ |
| 涉稅服務實務 | 2020年稅務師《涉稅服務實務》奚衛(wèi)華老師預習階段免費試聽！ |
考試是為實踐而服務，學到的東西只有能解決工作中的實際問題才算發(fā)揮了價值。大家在學習的時候要多關(guān)注新出臺的政策和文件，結(jié)合教材內(nèi)容一起學習。
這里有陳立文老師為大家總結(jié)的預習階段應關(guān)注的涉稅新政，點擊鏈接看看吧！了解詳情>>
備考建議
一、合理制定計劃
1、學習計劃制定要趁早，每階段的學習時間要可調(diào)節(jié)，以免在日后遇到突發(fā)事件打亂整個安排。
2、計劃要合理，包括橫向合理、縱向合理。橫向合理是指合理分配各科的學習時間；縱向合理即是安排好每一單科從預習，學習到復習的時間段要學習的內(nèi)容。
3、計劃要及時更新。俗話說計劃趕不上變化，在實際的生活中，大家可能會受工作影響耽誤學習進度，在學習過程中，也會有新的想法和計劃，適時調(diào)節(jié)之前的版本可以幫助考生更好的學習。
二、保證自己的執(zhí)行力
制定了一份完美的學習計劃卻不落實，考試是肯定不會通過的。考生一定要時刻約束自己按照計劃去學習！完成每日的學習任務后可以適當?shù)莫剟钭约?。早期學習不需要有太重的壓力，隨著時間推移，考生再慢慢的加重學習任務。
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