摘要：本文分析了對加強高職院校金融人才職業(yè)道德建設的意義,對職業(yè)道德的內涵進行了理論解讀,提出了金融人才職業(yè)道德建設的要求和原則,以及加強金融人才職業(yè)道德建設的主要方法。

　　關鍵詞：高職院校 金融人才 職業(yè)道德

　　職業(yè)道德是公民道德建設的主要內容之一,它“是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動中應該遵循的行為準則”。由于人們所從事的行業(yè)不同,每個行業(yè)又各有其特點,因此各個行業(yè)的從業(yè)人員所應遵循的職業(yè)道德自然有所區(qū)別。金融業(yè)主要包括銀行業(yè)、保險業(yè)和證券業(yè)。在金融體系中加強職業(yè)道德建設,是做好金融工作的重要保證,也是現(xiàn)代金融業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的需要。高職院校在金融人才培養(yǎng)中,應當結合學生特點和行業(yè)需要,加強金融職業(yè)道德教育,才能培養(yǎng)出社會需要的高品質金融人才。

　　1. 金融職業(yè)道德的內涵

　　金融職業(yè)道德的內涵十分豐富,但基本規(guī)范包括如下內容:愛崗敬業(yè)、遵紀守法、誠實守信、業(yè)務優(yōu)良、服務群眾、奉獻社會。這些規(guī)范決定了其在金融發(fā)展中的特殊作用。作為金融工作者,第一,要有愛崗敬業(yè)的意識,熱愛本職工作,忠于職守,兢兢業(yè)業(yè),精益求精。必須綜合運用教育、輿論、行政和法規(guī)等手段,促使每一個員工不僅要干一行愛一行。第二,要遵紀守法,嚴于律己,廉潔奉公,敢于同各種違法犯罪的行為做斗爭。幫助從業(yè)人員樹立牢固的法制觀念,是金融職業(yè)道德建設不可缺少的組成部分。遵守紀律,嚴守法律,按章辦事,既是金融職業(yè)道德最起碼的要求,也是有效防范和化解金融風險的有力保證,更是調節(jié)員工和客戶相互關系的基本準則。第三必須誠實守信。金融業(yè)是從事貨幣信用服務的中介機構。其行業(yè)的基本要求就是,誠實服務,取信于民。如果金融業(yè)的信用都無法保證,那么金融業(yè)就無法正常運作,更談不上金融職業(yè)道德建設。第四,要做到業(yè)務優(yōu)良,努力學習相關知識,提高服務水平。第五,必須有強烈的為人民服務意識。第六,必須有奉獻社會的精神,自覺為社會做貢獻在市場經(jīng)濟條件下,金融工作者要增強社會責任感,努力做服務社會、樂于奉獻的表率。

　　2. 加強高職院校金融人才職業(yè)道德教育的意義

　　2.1是社會對高職院校培養(yǎng)高素質金融人才的必然要求

　　高職教育肩負著為我國社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)高素質技能型專門人才的重任。高職院校金融人才培養(yǎng)的規(guī)格包括知識、心理、能力、道德等方面的要求。其中道德品質是金融人才綜合素質中優(yōu)秀而且穩(wěn)定的職業(yè)道德素養(yǎng)。高素質、技能型金融人才不但應具有過硬的專業(yè)技能,同時也具有自覺的金融職業(yè)道德意識和高尚的金融職業(yè)道德。一個有高尚金融職業(yè)道德節(jié)操的高品質金融人才,應當是忠于職守、嚴守信用、廉潔奉公、竭誠服務、顧全大局的,在工作崗位上能夠廉政守信、全心全意為客戶服務。金融業(yè)是一個特殊的服務行業(yè),社會影響大,客觀上要求金融從業(yè)人員具有良好的職業(yè)道德,堅定地遵守職業(yè)道德操守。金融機構所需求的人才,必須具有正確的職業(yè)觀、價值觀、道德觀和法律觀。

　　2.2是教育系統(tǒng)堅持“以學生為本”的客觀要求

　　百年大計,教育為本,教育大計,學生為本。在教育過程中堅持以學生為本,是新時期高等教育發(fā)展的客觀要求。人的全面發(fā)展是一個科學的概念,是相對于人的片面發(fā)展而言的。高職金融人才的職業(yè)道德素質,是學生全面發(fā)展中的德的素質。教育部教高[2006]16號文件強調指出,要始終堅持育人為本,德育為先,把立德樹人作為根本任務,高度重視學生的職業(yè)道德教育和法制教育,重視培養(yǎng)學生的誠信品質、敬業(yè)精神和責任意識、遵紀守法意識,培養(yǎng)出一批高素質的技能型人才。金融職業(yè)道德教育是高職人文素質教育的重要組成部分,能夠積淀高職學生內在的品質修養(yǎng),推進高職學生全面發(fā)展。高職金融人才培養(yǎng)堅持以學生為本的教育觀念,以德育為先導,塑造具有健全人格的人,既能夠對金融從業(yè)人員的金融進行職業(yè)道德教育是金融機構的常規(guī)工作,對金融從業(yè)人員的隊伍定和金融機構的信譽、形象等有著直接的影響作用。

　　3. 加強高職院校金融人才職業(yè)道德教育的方法與措施

　　3.1完善高職院校金融人才培養(yǎng)機制

　　對高職院校金融人才職業(yè)道德建設要從健全和完善人才培養(yǎng)機制上下功夫,要堅持科學發(fā)展觀,體現(xiàn)以人為本的原則,精心規(guī)劃,聯(lián)系實際,努力使培養(yǎng)的人才符合社會發(fā)展的需求。使每一學生要認識自己將從事金融職業(yè)的社會價值,把自己全部精力傾注到金融服務工作中。在以后的工作中,自覺地把自己所從事的職業(yè)與建立社會主義市場經(jīng)濟的大業(yè)結合起來,樹立起金融工作的責任感和榮譽感。

　　3.2加強金融人才培養(yǎng)課程體系的建設

　　在課程體系建設上,應體現(xiàn)科學合理,體現(xiàn)與時俱進。把職業(yè)道德建設的內容與思想融入專業(yè)相關課程中。為此: 一是要課程設置在橫向上體現(xiàn)學生各能力的均衡發(fā)展,在縱向上體現(xiàn)對人才培養(yǎng)綜合素質的要求。二是在課程內容建設上體現(xiàn)學生個人道德修養(yǎng)要求。德修養(yǎng)。為人者,德為先;為官者,更應該德為先。金融業(yè)從業(yè)人員的思想境界、道德修養(yǎng)如何,不僅直接影響其環(huán)境甚至整個系統(tǒng)的風氣,也對整個社會風氣產生著重要的影響。德才兼?zhèn)涫沁x拔任用人才的基本原則,而這當中,德又是第一位的,是根本,是基礎。所謂德,就是要求從業(yè)人員要具有高尚的政治思想道德水平和良好的個人修養(yǎng)。

　　3.3 宏觀環(huán)境上建立合理的金融人才評估體系,完善金融人才入事機制

　　在國際金融業(yè)中具有金融理財“黃金標準”之稱的CFP國際金融理財協(xié)會,在對金融人才的認證、培訓中非常重視職業(yè)道德的評估,對金融人才的職業(yè)操守要求十分嚴厲。因此,建立合理的金融人才評估體系,對金融人才的評估做到全方位考核,設立嚴格規(guī)范的考核標準,將金融人才的職業(yè)道德放在一個重要的位置上對金融人才進行評估。使整個宏觀環(huán)境對金融從業(yè)人員的方方面面提出嚴格的要求。