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問題已解決
NCF0=-230，NCF1=-30，NCF2=55，NCF3=40，NCF4=50，NCF5=70，NCF6=80，NCF7=70，NCF8=50，NCF9=45，NCF10=40,NCF11=80，大致計(jì)算過程要寫出來。 回收期是多少，完整的計(jì)算過程
溫馨提示：如果以上題目與您遇到的情況不符，可直接提問，隨時(shí)問隨時(shí)答
好的，同學(xué)，寫了拍你
2020 04/14 09:56
84784994 
2020 04/14 09:57
還有貼現(xiàn)率5%，計(jì)算凈現(xiàn)值，凈現(xiàn)值率，現(xiàn)值指數(shù)
84784994
2020 04/14 09:57
剛剛沒打完
文靜老師 
2020 04/14 10:00
看看，有問題交流
84784994
2020 04/14 10:01
第一年不用算嗎
84784994
2020 04/14 10:06
后面的字沒看清
文靜老師
2020 04/14 10:09
再看看，同學(xué)。新問題請(qǐng)另開問題回答。
84784994
2020 04/14 10:11
后面是現(xiàn)金流？
84784994
2020 04/14 10:12
還有凈現(xiàn)值，凈現(xiàn)值率，現(xiàn)值指數(shù)
文靜老師
2020 04/14 10:14
一般是對(duì)同一個(gè)問題追問。如果有新問題請(qǐng)另開問題答疑
文靜老師
2020 04/14 10:14
解析全部是現(xiàn)金流，0點(diǎn)和1點(diǎn)累計(jì)現(xiàn)金流-260
84784994
2020 04/14 10:18
這是同一個(gè)問題的啊
84784994
2020 04/14 10:19
0和1都是－260？
文靜老師
2020 04/14 10:20
0點(diǎn)是-230，1點(diǎn)是-30，所以累計(jì)現(xiàn)金流-260
84784994
2020 04/14 10:58
好吧
84784994
2020 04/14 10:58
那凈現(xiàn)值呢
文靜老師
2020 04/14 14:50
凈現(xiàn)值=-230-30*(P/F,5%,1)加55*(P/F,5%,2)加40*(P/F,5%,3)加50*(P/F,5%,4)加70*(P/F,5%,5)加80*(P/F,5%,6)加70*(P/F,5%,7)加50*(P/F,5%,8)加45*(P/F,5%,9)加40*(P/F,5%,10)加80*(P/F,5%,11)，再查詢復(fù)利現(xiàn)值系數(shù)表計(jì)算
84784994
2020 04/14 15:05
全都加起來？
84784994
2020 04/14 15:06
凈現(xiàn)值率和現(xiàn)值指數(shù)呢
文靜老師
2020 04/14 15:28
按我給你的公式查表計(jì)算
文靜老師
2020 04/14 15:31
凈現(xiàn)值率=凈現(xiàn)值/初始投資現(xiàn)值=[55*(P/F,5%,2)加40*(P/F,5%,3)加50*(P/F,5%,4)加70*(P/F,5%,5)加80*(P/F,5%,6)加70*(P/F,5%,7)加50*(P/F,5%,8)加45*(P/F,5%,9)加40*(P/F,5%,10)加80*(P/F,5%,11)]/[230加30*(P/F,5%,1)]查復(fù)利現(xiàn)值系數(shù)表計(jì)算?，F(xiàn)值指數(shù)=凈現(xiàn)值率加1
84784994
2020 04/14 15:38
這兩個(gè)之間有什么關(guān)系？
84784994
2020 04/14 15:39
凈現(xiàn)值率和現(xiàn)值指數(shù)
文靜老師
2020 04/14 15:40
凈現(xiàn)值率加1=現(xiàn)值指數(shù)
84784994
2020 04/14 15:48
凈現(xiàn)值率不是用前面算出來的直接÷初始投資嗎？
文靜老師
2020 04/14 15:55
不是，分母上應(yīng)當(dāng)用初始投資現(xiàn)值，230萬投資額不需要折現(xiàn)，30萬投資額需要折現(xiàn)
84784994
2020 04/14 16:03
數(shù)字有這么大？
84784994
2020 04/14 16:03
百分之一百多
84784994
2020 04/14 16:04
應(yīng)該直接÷
文靜老師
2020 04/14 16:05
公式?jīng)]問題，你再仔細(xì)檢查下計(jì)算有無問題
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描述你的問題，直接向老師提問
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